2013上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题（4）

报名入口来源：中国教育在线　2020-09-04

简答题

2013上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题（4）

24.美国心理学家曾做过-项有趣的试验：把两辆-模-样的汽车分别停放在两个不同的街区，-辆完好地停放在-个中产阶级集聚的街区，另-辆则摘掉车牌、打开顶棚，停放在相对杂乱的街区。结果发现停放在中产阶级集聚街区的那-辆过了-个星期还完好无损.而打开顶棚的那-辆，不到-天就被偷走了。于是，该研究者把完好无损的那辆汽车敲碎-块玻璃。结果发现，刚过了几个小时，这辆汽车就不见了。因此，有研究者以该试验为基础，提出了著名的“破窗理论”。

问题(1)：基于上述材料，请从教育学、心理学视角谈谈你对“破窗理论”的理解。(8分)

问题(2)：试述“破窗理论”对班级管理的启示。(12分)

25.请观看小学高年段《落花生》教学片断，并按要求回答问题。

问题(1)：请结合本教学片断评析教师的课堂提问行为。(10分)

问题(2)：试论述教师课堂提问的功能。(10分)

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点击查看答案24.【参考答案】 (1)破窗理论的心理学解释：①反馈效应，原来是物理学中的一个概念，心理学借用这一概念，以说明学习者对自己学习结果的了解，而这种对结果的了解又起到了强化作用，使学习者更加努力学习，从而提高学习效率。并且如果错误也能得到及时的反馈和纠正，那么就可降低再次犯同样错误的可能性。在材料中，有一个洞没得到及时修复，所以会有更多的洞出现。②从众，指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合公众舆论或多数人的行为方式。材料中，一个人认为破车不需要保护，其他人也这样认为。 (2)对班级管理的启示：①确立良好的班级文化氛围。要保证班级所有的“窗户”都完好无损，首要的是确立一个良好的班级文化，以防止班级成员受到不良文化的影响。②班主任、班委要做“样板”。喊破嗓子不如做出样子。理念必须通过鲜活的人物形象和具体的行为来承载。班主任、班委必须首先成为班级文化理念坚定的倡导者和实践者。③及时制止背离班级文化理念的行为。由于环境具有强烈的暗示性和诱导性，如果能够及时修好第一扇被打破玻璃的窗户，那么更多的窗户将会幸免于难。 25.【参考答案】 (1)该教师课堂提问行为符合新课改的教学理念，始终以学生为主体、教师为主导，循循善诱，带领学生一步步了解文章的遣词造句。第一，问题设计针对教学重点和关键，不直接告诉学生答案，而是让学生自己寻找答案，体会作者使用“体面”一词所要传达的感情。第二，问题的语言极富感情色彩，使学生关注文章重点;提问的语言准确、简洁、清晰。第三，先向全体学生发问，等全体学生思考一遍之后，再指定学生回答。这样的提问方式使全班学生注意问题，并在心中试拟一个答案，还能更好地对某个学生的答案加以评价。第四，该教师对每位学生的回答，进行了及时评价。根据问题的难易程度及学生的现状进行激励，肯定学生的努力与潜力。 (2)课堂提问的功能：①检测功能。 ②引导功能。 ③激励功能。 ④警示功能。

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