2012下半年教师资格《小学教育教学知识与能力》真题（2）

2012下半年教师资格《小学教育教学知识与能力》真题（2）

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11.布卢姆认为几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度是( )。

A.100% B.80%~90% C.70% D.50%

12.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是()。

A.因材施教原则

B.巩固性原则

C.启发性原则

D.科学性和教育性相结合的原则

13.下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是()。

A.“教育即生活”B.“学校即社会”C.“做中学” D.“生活即教育”14.现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是( )。A.强调解题过程分析

B.强调解题策略分析

C.强调知识与人格特征相互作用分析

D.强调不同类型知识在解决问题过程中的不同作用分析

15.精细加工策略是一种()的记忆策略。

A.感知性 B.理解性 C.计划性 D.调节性

16.下面能反映个人品德的行为是( )。

A.他每天坚持把卧室打扫得干干净净

B.他总是烟酒不沾

C.营业员不小心找错了钱，他主动退还

D.他有病也不去看医生

17.在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于( )。

A.全面调查

B.重点调查

C.抽样调查

D.个案调查

18.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了( )因素对学生身心发展的影响。

A.遗传素质

B.家庭背景

C.社会环境

D.个体能动性

19.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于( )。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.知识本位论

D.能力本位论

20.当前我国九年制义务教育学制年限划分采取的是( )。

A.“六三”制

B.“五四”制

C.九年一贯制

D.多种形式并存