2012下半年教师资格《小学教育教学知识与能力》真题（3）

2012下半年教师资格《小学教育教学知识与能力》真题（3）

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21.主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是( )。

A.学科课程理论

B.活动课程理论

C.社会课程理论

D.要素课程理论

22.我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等，不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。 这体现了教学应遵循( )

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

23.教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭，以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是( )。

A.说服教育法

B.个人修养法

C.环境陶冶法

D.品德评价法

24.在德育过程中，体现马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是( )。

A.发扬积极因素与克服消极因素相结合

B.理论与实践相结合

C.集体教育与个别教育相结合

D.严格要求与尊重学生相结合

25.王老师讲课时，迟到的钱冰突然推门而入，同学们不约尔同地把目光投向了他。学生的这种心理活动属于( )。

A.无意识记

B.有意识记

C.无意注意

D.有意注意

26.耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现( )。

A.动机越低，学习效率越高

B.动机越高，学习效率越高

C.任务难度不同，其最佳动机强度不同 D.任务难度不同，其最佳动机强度相同

27.方雨认为社会法制应符合社会人众权益，当它不符合时就应该修改。根据柯尔怕格理论，他处于道德发展的()阶段。

A.服从与惩罚 B.社会契约 C.维护权威或秩序D.普遍伦理

28.李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于()。

A.负向迁移 B.垂直迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移

29.人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下，借助语言，通过人与人的社会交往而形成的，持这种观点的心理学家是()。

A.维果斯基 B.乔姆斯基 C.巴甫洛夫 D.弗洛伊德

30.上初中以来，刘俊突然好像不认识自己了。“我到底是谁?我将来做什么呢?“这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于()发展阶段。

A.亲密对孤独 B.勤奋对自卑 C.同一性对角色混乱D.信任与不信任