《教育知识与能力（中学）》模拟试卷三（2）

《教育知识与能力（中学）》模拟试卷三（2）

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11.基于每一所学校和学校所在社区的特殊需要而开发的课程称为( )。

A.区域课程 B.校本课程 C.地方课程 D.国家课程

12.学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文。原因是学生缺乏( )。

A.陈述性知识 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能

13.学生获得好的成绩，老师给予奖励，反映了桑代克的( )。

A.准备律 B.学习率 C.练习率 D.效果律

14.“侧耳倾听”“举目凝视”“屏息”等现象反映的是注意的( )。

A.转移 B.内在 C.广度 D.外在

15.学校行政体系中最基层的行政组织是( )。

A.学生会 B.团委 C.班级 D.班主任

16.启发式教学体现的教学规律( )。

A.教师主导与学生主体相统一 B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一 D.直接经验与间接经验相统一

17.“午饭吃鱼还是吃炸鸡呢?吃鱼更健康，但是刺多;吃炸鸡没有刺的烦恼，但是不够健康。”这种心理冲突属于( )。

A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突

18.教人必欲使其读尽天下书，将道全看在书上，将学全看在书上，这种关于“学习”的观点没有处理好( )。

A.物质与意识的关系 B.实践与认识的关系

C.真理与价值的关系 D.量变与质变的关系

19.标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是( )。

A.《学记》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《教育漫话》

20.国家实行教科书审定制度，教科书的审定办法由( )规定。

A.县级教育行政部门 B.地市级教育行政部门

C.省级教育行政部门 D.国务院教育行政部门

21.( )是( )的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性。

A.教育目的、教育目标 B.教育目的、教育方针

C.教育方针、教育体制 D.教育方针、教育目的