《教育知识与能力（中学）》模拟试卷二（3）

报名入口来源：中国教育在线　2020-08-21

简答题

《教育知识与能力（中学）》模拟试卷二（3）

二、辨析题(本大题共4题，每题8分，共32分)

22.课程标准是对学校课程的总体规划，它规定了学校应设置的学科、课程开始的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。

23.教育目的就是教育方针。

24.学生能轻松地演奏《春江花月夜》，这说明其演奏技能已达到定向阶段。

25.倒摄抑制是顺向负迁移。

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点击查看答案二、辨析题 22.【参考答案】这种说法是错误的。课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。其基本内容包括：教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排。题干混淆了课程标准和课程计划的含义。 23.【参考答案】该说法错误。教育方针与教育目的既有联系又有区别。教育方针和教育目的都是由国家规定，都是对教育的基本要求，都是全国必须统一执行的。但教育方针是对教育工作的总体规定，它包括对教育性质和方向、教育目的和实现教育目的基本途径等总的要求;教育目的仅是对人才的质量标准和培养规格的专门规定。因此，教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一。因此，题干说法错误。 24.【参考答案】这种说法是错误的。操作的定向阶段，即理解操作活动的结构和程序的要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。题干描述的情况表明学生的动作已经高度的程序化、自动化、完善化，已经达到熟练阶段。 25.【参考答案】该说法是错误的。倒摄抑制是指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。后来学习对先前学习的影响属于逆向迁移，两种学习之间是干扰作用属于负迁移。所以，倒摄抑制是一种逆向负迁移。故题干说法错误。

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