2020年教师资格证考试《中学教育知识与能力》模拟试题二（4）

报名入口来源：中国教育在线　2020-09-15

简答题

2020年教师资格证考试《中学教育知识与能力》模拟试题二（4）

三、简答题

26、学生能力的培养。

27、简述教学方法的选择依据。

28、简述美育对促进学生德智体全面发展的意义。

29、简述培养心智技能的要求。

教师资格证考试报名有疑问、当地政策不了解，点击立即报考咨询》》

点击查看答案26、参考答案： (1)注重对学生早期能力的培养; (2)教学中要加强知识与技能的学习与训练; (3)教学中要针对学生的能力差异因材施教; (4)在教学中要积极培养学生的元认知能力和创造能力; (5)社会实践活动是培养学生能力的基本途径; (6)要注意培养学生的非智力因素。 27、参考答案： ①考虑教学方法本身的特点和功能，灵活选择，综合运用。 ②依据教学目标选择教学方法。 ③依据学科特点和学习内容选择教学方法。 ④依据学生特点选择教学方法。 ⑤依据现有教学媒体的特点选择教学方法。 28、参考答案： (1)美育可以扩大学生的知识视野，发展学生的智力和创造力; (2)美育具有净化心灵、陶冶情操、完善品德的教育功能; (3)美育可以促进学生身体健康发展; (4)美育有助于学生劳动观点的树立、劳动技能的形成。总之，美育具有不可取代的特殊教育功能，它与其他各育互为条件，相辅相成，共同促进学生的全面发展。培养个性和才能全面和谐发展的完美的人，是美育的目的。 29、参考答案：由于心智技能是按照一定的阶段逐步形成的，只有分阶段进行培养，才能获得良好的教学成效。为提高分阶段训练的成效，必须充分依据心智技能的形成规律，采取有效措施。在这个过程中应注意以下几个方面： (1)注意学生的个体差异。 (2)激发学习的主动性与积极性。 (3)注意原型的独立性、完备性与概括性; (4)根据培养的阶段特征，正确使用言语;

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