2020年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》模拟试题一（2）

报名入口来源：中国教育在线　2020-09-15

简答题

2020年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》模拟试题一（2）

二、简答题

11、简述情绪在学前儿童心理发展中的作用。

12、幼儿以无意想象为主，主要表现在哪些方面?

13、简述游戏准备活动的指导。

点击查看答案11参考答案： (1)情绪对学前儿童心理活动具有动机作用。情绪直接指导着儿童的行为，愉快的情绪往往使他们愿意采取行动。 (2)情绪对学前儿童认知活动及其发展起着激发、促进作用或抑制、延缓作用。 (3)儿童的情绪情感发展日渐稳定，逐渐形成情绪品质。情绪的品质特征是个性特征的组成部分。当情绪与认知相互作用而形成一定的倾向时，就形成了基本的个性结构。 (4)情绪的外部表现——表情是信息交流的工具之一，其作用不亚于语言。 (5)情绪影响幼儿的身心健康。 12、参考答案： (1)想象的目的性不明确; (2)想象的主题易受外界的干扰而变化，内容零散，无系统; (3)想象过程受兴趣和情绪的影响; (4)以想象的过程为满足。 13、参考答案：游戏准备工作主要包括充分考虑游戏时间、游戏地点、游戏材料和幼儿游戏的经验准备等。 (1)合理安排游戏时间：足够的自由时间是开展游戏活动的重要保证.教师要在幼儿的一日活动中安排出游戏的时间。首先，教师要巧妙利用各种时间进行游戏; 其次，幼儿每次游戏的时间应保持在30～50分钟; 再次，室内游戏时间与室外游戏时间应基本均等。另外，应合理安排集体游戏、小组游戏和个人游戏的时间，使三种游戏相互结合、相互补充、相互促进，保证幼儿生动活泼地成长。 (2)科学布置游戏空间：第一，维持适当的空间密度。空间密度是指幼儿在游戏场地中人均所占的面积。第二，开辟各种游戏区域。第三，游戏场地要有吸引力。第四，保证游戏场地的安全。 (3)提供充足的游戏材料：首先，广泛收集废旧物品; 其次，变换游戏材料的陈列; 再次，形成组合游戏材料单元; 最后，鼓励幼儿自由使用游戏材料。 (4)丰富知识经验：首先，要发挥园内教育资源的作用; 其次，要利用园外教育资源的优势; 再次，调动家长参与教育的积极性。

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