《生物学科知识与能力（初中）》模拟试卷一（3）答案及解析

报名入口来源：中国教育在线　2020-10-23

单选题

《生物学科知识与能力（初中）》模拟试卷一（3）答案及解析

11.连续发生的一系列生理活动可用流程图表示，利于归纳整理。如下流程图中错误的是( )。

A.青蛙发育：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

B.消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门

C.红灯成像：角膜→瞳孔→视网膜→晶状体→玻璃体

D.肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房

12.下列对达尔文的进化理论具有挑战性的事实是( )。

A.常刮大风的海岛上生活着大批无翅昆虫

B.长期使用杀虫剂，不但没有消灭害虫，害虫的抗药性反而越来越强

C.化石研究表明，云南澄江地区寒武纪地层中大量新物种的产生只用了200万年

D.研究发现人与其他哺乳动物之间相同的基因非常多，不同的基因只是少数

13.细胞器是悬浮在细胞质基质中具有一定形态结构功能的小体，下列有关细胞器的说法更准确的是( )。

A.细胞器中不一定含有磷脂，但一定含有蛋白质

B.核糖体是细菌、噬菌体、酵母菌唯一共有的细胞器

C.人体细胞中，催化丙酮酸进一步分解的酶都位于线粒体中

D.叶绿体是细胞进行光合作用的必需结构，其中含有少量DNA和RNA

14.下列关于生物变异、育种的叙述，正确的是( )。

A.育种可以培育出新品种，也可能得到新物种

B.联会时的交叉互换实现了染色体上等位基因的重新组合

C.单倍体育种过程中，经常先筛选F1花粉类型，再进行花药离体培养

D.无子果实的获得均要用到秋水仙素，变异类型为染色体的数目变异

15.下面是反射弧结构模式图，关于此图的叙述中，错误的是( )。

A.①表示感受器

B.③表示神经中枢

C.⑤表示效应器

D.适宜电刺激⑤，在①处可测到膜电位的变化

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点击查看答案11.【答案】C。解析：青蛙属于两栖动物，雌雄异体、体外受精(水里)，青蛙的发育包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个发育时期，A正确;消化道自上而下依次是：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门，B正确;红灯成像：外界物体反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上形成一个倒置的物像，C错误;肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房，D正确。 12.【答案】C。解析：常刮大风的海岛上生活着大批无翅昆虫是自然选择的结果，符合达尔文的进化理论，A错误;由于杀虫剂的选择作用，害虫的抗药性反而越来越强是遗传变异和适者生存的结果，符合达尔文的进化理论，B错误;达尔文强调特种形成都是渐变的结果，不能很好的解释物种大爆发等现象，C正确;人与其他哺乳动物之间的相同的基因非常多，说明他们具有共同的祖先，符合达尔文的进化理论，D错误。 13.【答案】A。解析：磷脂是构成生物膜系统的主要物质，但是有些细胞器没有细胞器膜，但是都含有蛋白质，A正确;噬菌体为病毒，不含有任何细胞器，B错误;在有氧呼吸中丙酮酸进一步分解所需要的酶存在于线粒体中，但是，无氧呼吸生成酒精或乳酸所需要的酶不存在于线粒体，C错误;蓝藻细胞可以进行光合作用，但是蓝藻细胞没有叶绿体，D错误。故选A。 14.【答案】A。解析：育种可以通过具有优良性状的同种生物杂交获得兼具优良性状的后代，也可以不同物种之间杂交育种得到新物种，比如驴和马杂交得到骡子，A正确;在减数第一次分裂联会之后的四分体时期，同源染色体上的等位基因随非姐妹染色单体的交换而交换，导致染色单体上的非等位基因重组，B错误;在单倍体育种中，先对F1的花粉进行离体培养，后经秋水仙素处理，长成植株后再进行筛选，C错误;无子番茄的获得可以通过使用生长素或生长素类似物喷洒或涂抹在番茄花雌蕊的柱头上，使子房发育成为无子果实，不需要秋水仙素，D错误。故选A。 15.【答案】D。解析：根据题意和图示分析可知：图中①表示感受器、③表示神经中枢、⑤表示效应器，ABC正确;由于在神经元之间兴奋只能从突触前膜释放传到突触后膜，是单向性的，所以适宜电刺激⑤，在①处不可能测到膜电位的变化，D错误。故选：D。

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