2021年中学教师资格证冲刺模拟题-中学教育知识(2)

报名入口来源:中国教育在线 2021-03-03

单选题

2021年中学教师资格证冲刺模拟题-中学教育知识(2)

2021年上半年教师资格证笔试考试时间在3月13日,准考证打印时间3月8日-3月13日。考点在教师资格证上的准考证有标注,所以大家下载准考证后,一定要认真查看。今天小编整理了2021年中学教育知识的冲刺模拟题,来帮助大家复习。

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1.态度和品德的形成过程经历依从、认同和(  )三个阶段。

A.内化

B.行为

C.实行

D.反馈

2.科尔伯格认为,儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是(  )。

A.相对功利取向阶段、寻求认可取向阶段

B.寻求认可取向阶段、遵守法规取向阶段

C.社会契约取向阶段、普遍伦理取向阶段

D.惩罚和服从取向阶段、相对功利取向阶段

3.多多由于中考没考好受到了父母的责备,之后只要一提起考试就觉得很烦,这是一种(  )。

A.认知失调

B.态度定势

C.道德认知

D.刻板印象

4.采用道德两难故事对儿童道德发展阶段进行研究的是(  )。

A.皮亚杰

B.埃里克森

C.科尔伯格

D.罗杰斯

5.榜样示范法是很重要的一种德育方法,下列能体现这种方法的是(  )。

A.惩前毖后,治病救人

B.言者无罪,闻者足戒

C.有则改之,无则加勉

D.桃李不言,下自成蹊

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点击查看答案1、A 参考解析:一般说来,态度和品德的形成过程经历三个阶级,即依从、认同和内化。依从包括从众和服从两种。从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验,跟随他人行动的现象。服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下,放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。认同是在思想、情感、态度和行为上自觉接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近。内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系。 2、D 参考解析:科尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。分别是:(1)前习俗水平:第一阶段,惩罚与服从取向阶段。第二阶段,相对功利取向阶段。(2)习俗水平:第三阶段,寻求认可取向阶段。第四阶段,遵守法规取向阶段。(3)后习俗水平:第五阶段,社会契约取向阶段。第六阶段,普遍伦理取向阶段。因此本题选D。 3、B 参考解析:态度定势是指个体由于过去的经历而对面临的人或事具有某种说不出多大理由而较执着的肯定或否定的内心倾向。如好感或厌恶、赞成或反对、趋向或回避等心理准备状态。题干中多多的表现正是一种态度定势。 4、C 参考解析:皮亚杰独创临床研究法,即谈话法,通过给儿童讲包含道德价值内容的对偶故事,然后在观察和实验过程中提出一些事先设计好的问题,分析儿童的回答来揭示儿童道德认识发展的阶段及其影响因素。科尔伯格则开创道德两难故事法,作为研究道德发展问题的重要研究方法。道德两难故事法是对皮亚杰对偶故事法的发展,同样也是用情境故事设置冲突并提出道德问题,让被试在自己的反应中“投射”内心的观念,以此来判断个体的道德发展水平。 5、D 参考解析:“桃李不言,下自成蹊”的意思是:桃李有芬芳的花朵、甜美的果实,虽然不会说话,但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果,以至于树下走出一条小路出来。这体现的是榜样示范法。
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