2021年教师资格证冲刺模拟题卷二《高中英语》(7)

报名入口来源:中国教育在线 2021-03-04

简答题

2021年教师资格证冲刺模拟题卷二《高中英语》(7)

2021年上半年教师资格证笔试考试时间在3月13日,准考证打印时间3月8日-3月13日。考点在教师资格证上的准考证有标注,所以大家下载准考证后,一定要认真查看。今天小编整理了2021年教师资格证《高中英语》冲刺模拟题,来帮助大家复习。

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二、简答题 (每题20分,共1题,共20分)

针对相关问题作出简明扼要的回答。

31、英语教学中教师设计教学任务应遵循哪些原则?设计任务时有什么要求?

三、教学情境分析题 (每题30分,共1题,共30分)

32、这是一篇关于生命起源的说明文的阅读教学。课文中有两张插图,其中一张是太阳系的图片,为了让学生了解更多有关太阳系的知识,教师设计了“What do you know about the Solar System?”的导入环节。

T:Today we’ll learn how life began on the earth.What do you know about the Solar System?Let me show you some pictures.Tell me what are they?(点击课件,呈现太阳系的图片)

T:(指着太阳)What’s this? Ss:Sun.

T:(指着水星)What’s this? Ss:I don’t know.

T:It’s Mercury.Read after me“Mercury”.(板书Mercury) T:(指着金星)Then,what’s this?

Ss:(零零星星地)It’s Venus.

接下来教师逐个地指着图片上的行星问学生“What’s this?”而学生除了对地球响亮地齐声回答“earth”外,对其他的行星都保持沉默。任务要求:

(1)分析该教师的教学目标;

(2)分析指出上述教学实录中的不足之处;

(3)如何弥补上述实录中的不足?请重新设计此堂课的导入环节。

点击查看答案31、参考解析: 英语教学中的任务指有利于学生用英语做事情的各种语言实践活动。任务的设计一般应遵循下列原则:(1)任务应有明确的目的;(2) 任务应具有真实意义,即接近现实生活中的各种活动;(3)任务应涉及信息的接收、处理和传递等过程;(4)学生应在完成任务的过程中使用英语;(5)学生应通过做事情完成任务;(6)完成任务后一般应有一个具体的成果。 设计任务时的要求:教师应以学生的生活经验和兴趣为出发点,要有助于英语知识的学习、语言技能的发展和语言实际运用能力的提高,要积极促进英语学科与其他学科间的相互渗透和联系,使学生的思维能力、想象力、审美情趣、艺术感受、协作和创新精神等综合素质得到发展。 32、参考解析: (1)教学目标分为三个维度。 ①知识目标:学生能够通过导入环节了解太阳系,并扩大有关太阳系的词汇量; ②技能目标:学生能够掌握单词归类记忆的方法,如对太阳系的各个行星集中记忆; ③情感目标:学生能够了解宇宙的奥秘,提高学习兴趣。 (2)不足之处: ①没有认识到学生的主体地位。实录中教师采用的是灌注式的导入方法,教师点击鼠标,新的词汇在屏幕上快速出现,词汇的容量和词汇呈现的速度超出了学生的认知水平,学生处于被动回答的地位,其积极性无法调动。 ②内容狭隘单一。教师只是利用图片做一些简单提问,学生做机械回答。这种方式没能联系学生生活实际,远不能创设一个生动的课堂。 ③教学有效性有待商榷。表面上看学生了解了太阳系的组成和其行星的名称。但整个环节学生忙于看图片和相关的文字,无暇思考和记忆,看了读了后就忘了。 (3)教师可以首先播放视频,短短一分钟展示地球上万物的发展,学生在观看之后不禁感叹宇宙和生命的神奇,然后让他们讨论一下 所看到的内容及感受。高中生有了一定的课外阅读能力,所以他们可能会谈到恐龙灭绝、宇宙大爆炸、地球起源等,全班学生积极讨论。此时教师可出示宇宙大爆炸或者地球与行星撞击形成月球的图片,进而激发学生的求知欲,调动其学习积极性,从而顺势引出所讲授的课题“What is the scientific idea about the beginning of the universe?Let’s start our new lesson… ”
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