2021年历史学科知识(高中)教师资格证冲刺模拟题三(1)

报名入口来源：中国教育在线　2021-03-05

单选题

2021年历史学科知识(高中)教师资格证冲刺模拟题三(1)

一、单项选择题(本大题共25小题，每题2分，共50分)

1.明初中央“设五府、六部、都察院……衙门，分理天下庶务。彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当”。这一做法的实质是(　　)。

A.罢设丞相，缓和君臣矛盾

B.各机构平等，避免权力集中

C.各机构相互制约，强化君主专制

D.各部门权力分明，提高效率

2.清代军机处“名不师古……军国大计，罔不总揽”，它的设置是皇权加强的重要标志。这是因为(　　)。

A.与议政王大臣会议互相配合，提高了行政效率

B.实现了皇帝“票拟”和“批红”的设想

C.取代了丞相。避免了权臣独揽大权

D.军机大臣完全听命于皇帝，军国大事由皇帝一人裁决

3.苏轼曾经指出：“民庶之家，置庄田，招佃农，本望租课，非行仁义，然犹至水旱之岁，必须放免欠负、贷借种粮者，其心诚恐客散而田荒，后日之失必倍于今故也。”这说明宋朝时期(　　)。

A.土地兼并现象严重

B.地主具有开展民间赈济的社会责任感

C.开始出现租佃经营

D.佃户租种土地有一定的自主选择权

4.著名历史学家费正清在《伟大的中国革命》中描绘了这样一个农民形象：“……普通农民大概一半是自耕农，一半兼做佃农。不管怎样，他和他的家人在相隔不远的三四块田地里劳动，带着锄头和镰刀来来回回，主要为他们自己的生存干活……还可以种点卖钱的作物。”这反映了自耕农(　　)。

A.在经济上实现了男耕女织

B.依赖于商品经济而存在

C.生产的产品主要用于自给。部分用于市场交换

D.生活富裕祥和的真实状况

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点击查看答案1.【答案】C。解析：从材料中“彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之”这一关键信息可以看出明太祖的用意是让各机构互相制约，便于皇帝独揽大权。A、B、D三项也是朱元璋的用意，但实质还是强化君主专制。本题答案为C项。 2.【答案】D。解析：军机大臣只是跪受笔录，完全听命于皇帝，军国大事由皇帝一人裁决，这表明专制集权达到了顶峰。 3.【答案】D。解析：材料的大意是地主(“民庶之家”)把土地租给佃农耕种，是为收租，并非为了同情别人(“行仁义?)，当遇到灾荒之年还要减免地租、借给他们种子粮的原因，是因为他们(指地主心里害怕佃农不再租种他们的土地而离开，导致土地荒芜，那样的损失一定会比现在减免地租带来的损失高几倍的缘故。这说明佃户在于己不利情况下可放弃田地的租种，D正确。 4.【答案】C。解析：由材料中“主要为他们自己的生存干活”“还可以种点卖钱的作物”可知C项正确：B项说法超出了材料所述的内容;材料只体现了“耕”的环节，没有体现“织”，A项错误;自耕农的生产资料有限，不可能过上富裕祥和的生活，D项错误。

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