2021年信息技术学科知识(高中)教师资格证冲刺模拟题一(6)

报名入口来源：中国教育在线　2021-03-05

简答题

2021年信息技术学科知识(高中)教师资格证冲刺模拟题一(6)

2021年上半年教师资格证笔试考试时间在3月13日，准考证打印时间3月8日-3月13日。考点在教师资格证上的准考证有标注，所以大家下载准考证后，一定要认真查看。今天小编整理了2021年信息技术学科知识(高中)的冲刺模拟题，来帮助大家复习。

三、案例分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

19.阅读下列材料：

算法与程序设计的复习课上，胡老师问学生计算机解决问题的步骤，有位学得不太好的学生说：“不就是傻瓜原理吗，你说他向东，他肯定不会向西”。所有同学哄堂大笑。胡老师当时很生气，学生的答案并非自己想要的，而且胡老师觉得这个学生就是想捣乱。你要是胡老师，你会如何处理呢?

请结合上面的案例对下列问题进行分析：

(1)案例中的偶发事件的起因是什么?

(2)你要是胡老师，你会如何处理这则偶发事件?谈谈你的想法。

20.《综合活动，设计一个旅行计划》是高中必修教材第二章第四节的内容，教师首先利用一段视频介绍一个自己完成的旅行计划，然后让学生通过小组合作完成一个小组旅行计划.在课堂上出现了以下问题，教师应该怎样处理?

(1)本课老师将每排10个学生分成一组，进行“分组合作学习”，表面上热热闹闹，结果却不尽人意，分析造成这一现象的原因。

(2)本活动要用PowerPoint制作1个多媒体作品，首先要对作品进行规划，谈谈要做哪些

规划?

(3)在评价学生作品时，老师提问“这个作品好不好?”学生沉默不语，谈谈如何有效地提问?(至少说出4点)

点击查看答案19.【参考答案】 (1)这则偶发事件的起因是学生异动型。课堂上教师提问时学生答非所问。 (2)教师可以发掘学生回答中的积极成分，如计算机是靠指令控制的，输入什么样的指令计算机就会有相应的操作。但计算机解决问题时，我们事先并不知道输入什么样的指令才能解决问题。这时候，我们就要分析问题，确定方案，设计算法，然后进行程序设计。设计完程序后，就可以解决问题了。 20.【参考答案】 (1)该老师在提出任务的同时，应该明确任务的要求，包括任务的主题、内容、形式等;还可以明确要求学生达到的效果，制定相应的标准作为参考;明确小组内每个人的分工，做到人尽其责。 (2)作品的规划指在对主题进行整体分析的基础上进行构思，通常包括作品结构的设计、所需素材和总体风格的确定等，然后确定多媒体作品中各部分的组成方式及各种素材的连接方式，从而形成一个有机的步骤。 (3)在课堂教学活动中，以引发性手段进行有效提问;在课堂教学活动中，以分析性方式进行有效提问;在课堂教学活动中，以疏导性方法进行有效提问;在课堂教学活动中，以总结性口吻进行有效提问。

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