教师资格证面试"试讲"与"备课"时间如何分配?你知道吗？

教师资格证面试"试讲"与"备课"时间如何分配?你知道吗？

相信很多同学，都会选择在大学里考取教师资格证。随着笔试成绩公布，留给大家准备面试的时间并不多。同时，很多人因为不是师范专业，所以并没有相关经验，那小编提前带你看看关于的面试那些事。

面试时10分钟试讲时间安排参考

试讲

导入(1分钟左右):

新课导入就是在新旧问题之间架起一座“认知桥梁”,主要目的是找到新旧问题的本质关系,用旧问题引出新问题。比如在学习梯形面积时,课前可以引出三角形面积和平行四边形面积的相关问题来进行导入。这样便于激发学生学习兴趣,接受新的知识。

新授(5分钟左右):

这是新授课的核心部分,也是思维最活跃、最有效的学习阶段。教师应根据教学内容和学生情况，让学生勤动手、多表达、多思考、多交流、善表现。同时在教学环节中,还可以设置一些错误环节。因为在实际的课堂教学中,并不是老师讲的每一个问题每一个学生都能听懂，为了更加符合实际,在本节课的重难点知识点上设置错误环节,让学生更加注意学习重点,让学生真正称为学习的主体。

巩固练习(2分钟左右):

巩固的主要目的就是帮助学生将理论知识运用于实践,解决实际问题。发现学生存在的问题,调整教学方式方法,提高学习效果。数学课应当安排一定时间进行课堂练习,确保学生独立完成,同时要关注学困生这一特殊群体,争取照顾到每一位学生。

课堂小结(1分钟左右):

学生对本节课所学知识作一个简单的小结,对于这个环节,最好让学生自己先进行总结,教师再进行补充,目的是让学生熟悉本节课的知识框架。

课后作业(20秒左石):

在学生基本掌握本节课所学内容的基础上,让学生独立完成教材中的相应习题或教师自主编制练习题。

很多考生不知道如何写出一份适合考试讲课的教案，今天就教给大家一种10分钟速写一份教案的方法、以及如何分配好20分钟的备课时间。

思考和审题(第1~2分钟)

很多考生抽到题目之后，会有短暂的懵逼，这个时候千万打起精神，仔细审题，看一下答题纸的具体要求一般除了“试讲在十分钟内完成”之外，试讲题目还有其他要求，比如：“有适当的板书设计”，“提问设计要有启发性”，“设计互动环节”，“要详细讲解XX知识点”等要求。这些要求是试讲阶段必须完成的内容。所以在设计教案之前，需要对于这些要求进行思考，以便试讲的时候完成这些要求。

撰写教案(第3~10分钟)

教案内容并不作为面试考核依据，所以在写教案的时候，可以适当简略书写，自己理解就好。如三维目标——“知识与技能目标，过程与方法目标，情感态度与价值观目标”可以简写为“1、2、3”。

教案撰写的具体步骤：

1.教学目标+重难点(第2~3min)

三维目标和教学重难点渗透于整个试讲过程中。一般来讲，知识与技能目标就是教学重点，过程与方法目标一般是教学难点。

同时，在答辩环节也经常出现和三维目标以及教学重难点相关的提问。在写教案的时候多思考有利于答辩环节的问题解答。

2.导入(第3~3.5min)

找到合适的导入方法，然后把自己所设想的导入过程中的话语挑重点写出。以《伤仲永》为例，导入时想要说的话是：

伟大的科学家和发明家爱迪生有一句名言：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”他用勤奋的一生发明了无数的东西，对人类作出了巨大贡献，被誉为“发明大王”，人们都认为他是世界上少有的“天才”。到底什么是“天才’呢?他的这句名言就是最恰当的解释。遗憾的是有很多人并没有认识到这一点，自恃聪明，自认为有天赋，结果最终沦为庸才，方仲永就是这样一个人。

教案书写的时候可以写——故事导入，爱迪生即可。

3.讲授新课(第3.5~7min)

讲授新课的过程，是对教学重点和教学难点的讲解。同时也是完成试题要求的过程。所以在这个环节，要把试题要求和教学重难点结合起来。比如：通过提问的方式来讲解教学重点、通过学生讨论+教师总结的方法来完成教学难点。

在教案撰写的过程中，可以把自己在试讲中想讲的内容简写。比如：通过提问的方式讲解的话，教案书写的时候要写出教师的问题，学生的回答(正确的/错误的回答)等等。

4.巩固提高(第7~7.5min)

根据试题要求确定巩固提高的内容，以及和学生互动的内容。

5.小结+作业布置(第7.5~8.5min)

总结本节课的内容。

确定作业布置内容。作业布置最好是开放性作业，如思考问题、实验、观察实践等等。

6.板书设计(第8.5~10min)

结合教案的内容，详细设计板书，最好把黑板上具体的板书内容一并写到教案中，这样在试讲的过程中可以根据板书的逻辑顺序进行讲解。如果有时间的话，还可以把板书设计的图文并茂。

如果大家喜欢小编为大家提供的考试流程，或者希望小编出一期模拟面试视频，都可以在评论区留言哦。