教师资格证材料分析题得分难点，一次搞定！

教师资格证材料分析题得分难点，一次搞定!

每次打开试卷，做到材料分析题，觉得这里有点痛，知识点不好把握，难点不好解析，这次，小编帮你搞定看这里↓

1、教育观

(一)素质教育观

(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨(2)素质教育是面向全体学生的教育(3)素质教育是促进学生全面发展的教育(4)素质教育是促进学生个性发展的教育(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

(二)新课改的教学观

(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”(2)教学从“教会学生知识”转向"教会学生学习”(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”(4)教学从“关注学科”转向“关注人”

2、教师观

(一)教师角色的转变

(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者(2)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者(3)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者(4)从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师

(二)教师行为转变

(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导(3)在对待自我上，新课程强调反思(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

3、学生观

(一)学生是发展的人

(1)学生的身心发展具有规律性;(2)学生具有巨大的发展潜能。

(二)学生是独特的人

(1)人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础;(2)学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念。

(三)学生是具有独立意义的人

(1)学生在教育活动中处于主体地位;(2)学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移;(3)学生在教育活动中具有主体的需求与责权。

4、教师职业道德

(1)爱国守法(2)爱岗敬业(3)关爱学生(4)教书育人(5)为人师表(6)终身学习

5、德育原则

(1) 方向性原则(2) 疏导性原则(3)知行统一原则(4)尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则(5)教育的一致性和连贯性原则(6) 因材施教的原则(7)集体教育与个别教育相结合原则(8)发挥积极因素和克服消极因素相结合原则

6、德育方法

(1) 说服教育法(2) 榜样示范法(3) 陶冶教育法(4) 指导实践法(5)品德评价法(6)品德修养指导法

7、教学原则

(1) 科学性与教育性相统一的原则(2) 直观性原则(3) 启发性原则(4) 巩固性原则(5) 循序渐进原则(6)因材施教原则(7)理论联系实际原则(8)量力性原则

8、教学方法

(1) 讲授法(2) 谈话法(3) 演示法(4) 练习法(5) 实验法(6) 讨论法(7)参观法(8) 读书指导法

9、促进学习迁移的方法

(1)精选教材(2)合理编排教学内容(3)合理安排教学程序(4)教授学习策略，提高迁移意识性

10、激发学生的学习动机

(1)创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心;(2)根据作业难度，恰当控制动机水平;(3) 充分利用反馈信息，妥善进行奖惩;(4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。

11、马斯洛需求层次理论

(1)生理需要(2)安全需要(3)归属和爱的需要(4)尊重的需要(5)自我实现的需要

12、四种气质类型特征

(1)胆汁质:

(2)多血质:(3)黏液质:(4)抑郁质:

13、心理辅导的途径

(1) 开设有关心理健康教育课程;(2)开设有关心理辅导活动课;(3)教学中逐步渗透心理健康教育内容;(4)结合班级、团队活动开展心理健康教育:(5)个别心理辅导或咨询，(6) 小组辅导。

14、心理辅导的方法

(1)强化法(2)行为塑造法(3)系统脱敏法(4)理性一情绪疗法(5) 来访者中心疗法

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