2020必看!教师资格证面试高中英语试讲前必须知道的30个问题~

报名入口来源：中国教育在线　2020-06-30

2020必看!教师资格证面试高中英语试讲前必须知道的30个问题~

这次来分享一下高中英语教资面试试讲前必须要知道的30个问题，希望对有望参加高中英语教资面试试讲的同学有所帮助。

问题1、试讲的定义，什么是试讲?

所谓试讲，就是我们平常所说的面试。与笔试不同，面试测查的重点是试讲人员的授课水平和能力，包括考查是否具备教师的基本素质以及试讲者的形象、气质是否符合教师的基本要求。试讲者能否顺利实现当老师的目标关键在于面试，而面试的主要形式是试讲，由此可见，试讲对试讲人员的重要性。许多试讲者由于没有授课经验或是缺少授课指导和授课技巧而纷纷落榜。

问题2、试讲前哪些东西需要准备?

好好复习相关知识，做好充足各方面准备!把这篇文章好好看完!把发给您的资料好好学习!把口语练好!把一本好点的英汉大词典备好!临考前一周自己打印好自己的准考证，准备好身份证。

问题4、充足各方面准备指的是准备什么?

要准备一身符合职业身份的服装，5种不同类型的讲课模板，一本好点的英汉大词典，书写工具--碳素笔2根(备课用)，2张草稿纸，考前加强练习英语口语!

问题5、试讲形式是很容易学来的，是怎么回事?

网络上有很多这样的面试试讲应聘视频，您看一看就知道怎么回事。但是那是人家在讲，不是您的个人亲身实践。建议看点即可，多看也无益，因为看的再多，也很难碰到原题，建议看两三个，了解试讲的大概情况，了解视频中试讲者的优缺点，扬长避短。试讲的形式是很容易学来的，但对试讲内容的精准分析和准确把握却不是一件那么容易的事。

问题7、试讲前为什么要准备一本英汉大词典?

不要觉得自己什么单词也会，没必要准备这样的大辞典。一本好的英汉大词典是面试备课必不可少的工具，携带它会助你一臂之力，不会的单词或一下子想不起来的单词马上查阅!词典在面试试讲过程中是可以携带的。

问题10、试讲面试抽签会抽到什么课型内容?

面试抽签会抽到如下五种课型(如下图)，阅读课，听力课，词汇课，语法课，写作课，共五种课型模式，每名考生会抽到其中一种。讲课过程中要求英文授课(少用汉语，或者干脆不用汉语)，备课要用英文备课!

问题11、面试备课环节注意什么?

面试前，单独考室内，有16-20分钟的备课时间供您备课。

利用5种模板迅速判断所属课型、写出简练实用的备课。

课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，决不可面面俱到。

要深挖试讲材料，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作为课堂重点。教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。讲课内容要有重点，这是基本要求。试讲人员切不可在试讲的时候出现面面俱到的问题，不肯舍得一些不能突出试讲者能力的问题只会影响面试成绩。试讲人员如果讲试讲材料时方方面面都提到，结果只能是蜻蜓点水。有的试讲人员在试讲时，对作者介绍、文章层次各个步骤都进行了很认真的分析，然而这样做只能是白费力气。面面俱到既不能突出重点，也不能显示你的特长，而面试试讲是有严格时间限制的，那么试讲者如何在短时间里发挥出最佳水平，突出自己的能力，在众多试讲者中脱颖而出，取得面试高分，最为重要的一点是，试讲者在试讲过程中尽量做到突出试讲材料重点，达到新课标的要求。试讲者中有很多是刚从学校毕业的硕士和博士，因为平时听惯了大学教授的讲课，而习惯于这种授课方式，如果在试讲之前没有接受授课指导，及容易在试讲过程中出现保留大学老师讲课风格，忽视听课对象需求的情况。大学的授课风格与小学、中学的授课风格有很大的不同，如果试讲者的讲

课内容侧重扩大知识面或是就一个问题深入讲解太多，都是不合适做中学老师的，试讲是很难通过的。无论面试条件是否要求是硕博学历，试讲者在讲课过程中都要注意讲课内容务实这个问题。试讲者在突出试讲材料重点的同时需注意深入理解试讲材料，讲课内容既要有深度，又要切合学生的实际需要。深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心(重点)行文，废话尽量少讲或不讲。深挖试讲材料的同时，最好对试讲材料的思想内容有独到的见解，这是最难，最重要，也是最能体现试讲者水平的地方。

问题12、正式试讲前，先问什么问题?

评委先问结构化试题的问题1-2个，教师职业道德类的多，建议考前再看看这套资料内的相关结构化试题的文件!此时，考官一般会用普通话问问题，此时，试讲者一定要用普通话回答，不要说家乡话。

问题13、正式试讲的时间多长?

最少有8分钟，最多也不超过16分钟。(此时提示：假如您的前面有考生仍在进行试讲，您可在考室外抓紧时间继续背稿，此时也可加上自己的手势，缓解下压力)

问题15、试讲过程中注意的问题

全程流程讲解：敲门，得到准许后进入考场，面带微笑，眼睛余光扫视整个教室，轻声关门，走到讲台，将备课放在讲台上，双脚呈45°角站定，先60度鞠躬，再微笑向试讲的评委问好：“各位评委好”，等待评委问结构化问题1-2个。评委提示开始授课后，开始全英授课.“Good morning /Good afternoon, boys and girls。……”试讲完毕要提示评委，“我的试讲完毕，感谢各位评委”。评委会说：“下面问你两个问题，第一。。。。第二。。。。。。”答辩结束后，“我的回答完毕，感谢各位评委老师”。当评委老师宣布试讲结束后，擦净黑板，然后微笑鞠躬，说“谢谢各位评委老师，再见。”然后不慌不忙，坚定自信的走出考场，轻声关好考场门。讲课过程中不要有口头禅，声音响亮，手势语恰当(注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言)，板书整齐规范，讲课要有激情，语速不够快的话，起码声音要大。表达流畅一点。讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。这是关键!讲话要掷地有声，不要半推半就，切忌自言自语，在讲台上要有台风，要面向下面虚拟的学生。不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。尽快切入重点。详讲重点(也就是能出彩地方)，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心(重点)行文，废话(可引起学生兴趣)尽量少讲或不讲。试讲时没有学生参与(也称无生面试，除了评委和考生，没有一个学生)，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。满堂灌早已过时。要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们，可迅速扫过评委的眼睛与与嘴巴之间的位置。要面带微笑，不要太严肃、要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。最后要做一下小结，总结一下你所讲的内容，布置一下作业，做到有头有尾!四大禁忌：手扶讲台，抱书讲课，频繁扶眼镜，用手摸刘海。

问题16、试讲有多媒体么?用PPT课件么?

没有多媒体，不用PPT课件。工具很简单，就是黑板+粉笔!如果你的黑板字写的不错的话，正好用“爬黑板”的方式讲课。一来，写一手漂亮的黑板字会给那些评委们留下一个很好的印象的，二来，在写的过程中，可以想：接下来我要讲什么?也就是说，给自己一个缓冲的时间，消消紧张情绪，当然不要因紧张而写的飞快，慢点写不要紧，关键是把字写好，写的有条理。如果还没练过的，赶紧练习!如果对粉笔字不自信者，可以减少板书，切忌没有板书!

问题16、板书注意什么问题?

考生站在讲桌侧面，靠近黑板的地方，便于书写。板书后，身体与黑板平行，面向学生讲解。板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。板书字迹要工整。

问题17、怎样克服紧张呢?

试讲之前一定要演练几次。

即使你有足够的信心也要演练一次，如果老是紧张，就多说几次吧。可以找个没人的地方或者对着镜子练，当然，能面对自己的朋友演练就更好了，因为他们或许还能给你提点意见和建议呢!

问题18、讲课的节奏怎样控制?

讲话语速不要太快。

这是初讲者共有的一个不足。建议你试着演练也是有此意，如果真的试讲时语速突然加快了(有时面对下面一双双陌生的眼睛，你自己都无法控制)，就停下来，做个深呼吸，效果还是不错的。不要背对观众，注意节奏，很多新人都讲得太快。

问题19、试讲者音高有什么要求?

声音洪亮即可。

问题20、试讲者应该保持什么样的态度?

态度谦虚就是最该有的态度!

近年来由于就业压力增大，教师地位提高等原因，有更多高学历、高水平的试讲者渴望加入到教师行业，而这部分人由于自身条件比较优越而在面试试讲过程中容易出不谦虚的态度。因为面试考官都是经验丰富的老师，试讲者一旦表现出傲慢或是对面试考官轻视的态度，这类试讲者多半会被淘汰。人无完人，课无完课。无论你的学历有多高、经验有多丰富，没有一个试讲者可以达到完美无缺的境界。要想让评委找不出毛病是绝对不可能的，建议试讲者在面试过程中保持一种谦虚的态度是最基本的要求。

问题21、试讲者的仪态有什么要求?

仪态方面。要注意行姿、站姿的规范，整个试讲过程尽量保持一种认真、谦虚、自信、自然的状态;试讲者中有不少是高学历硕士、博士，经验丰富的老师，还有副校长、校长。在与考官交谈过程中，试讲者一定要善于倾听，礼貌待人，尊重对方，不要随意插话或打断他人的说话，本着虚心倾听别人的讲话的态度，才能赢得考官对你的好感。当考官示意面试结束时，无论面试中表现的好与不好，试讲者都要面带微笑，道谢并说再见后再离开。

特别提醒，试讲者一定要说普通话，说话声音要响亮，语调尽量抑扬顿挫，切记语速不宜太快。另外，试讲者的手机一定要设成静音+非震动模式或是关闭，千万不要因为手机声音没关而影响了你的发挥。

问题21、试讲完毕后问什么问题?

比如你接下来还要讲什么?等。

讲完后，下面的评委老师会问你1-2个关于授课内容的问题。评委老师一般汉语问问题，你就汉语回答;如果评委老师英语问问题(很有可能是您能力极高或者是评委老师有意刁难)，你就英语回答!

试讲完毕问的问题，基本上都是涉及如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何处理等等。不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。点到即可，除非特别自信，不要过于展开。对于自己会的问题，不要抢着回答(为了证明自己懂)，等人家完全问完了，自己再回答，当然可以停顿一下想想再说;对于自己确实不会的，一定不要乱说(不会本来就不好了，再乱说岂不是罪加一等)，直接说：这个问题我确实不太清楚...在回答问题的时候，一定要保持面带微笑，这种微笑会让你省去很多麻烦的。

临走把黑板擦干净，微笑谢别。

问题22、评委怎样组织打分?

3名评委，1-3台电脑，个人打个人的分，评委最终给分可互商量，每两名考生中间有2分钟打分

时间，考生评分满分100分。评委会在电脑上输入6、7、8、9分等。电脑软件会自动把分数折算成对应的得分。

问题23、同等试讲程度的考生，什么样的考生在评委眼中占优势?

漂亮的，年轻的，占优势。

问题24、试讲人人能过吗?

考官把关很严，有过关率，一般3个人里要卡至少一个，为此，考官不敢放人太快!尤其是开头!

问题25、考场怎样布局?

从后往前：后有摄像头，3个评委，1-3台电脑，讲台，粉笔，备课，试讲者，黑板。

问题26、当日考试，什么时间考试好?

下午一般中学的考试，上午为小学的，前三个人(前三号)一般过关率极低!一般排名靠后的好过些。