教师资格证笔试简单题怎么才能拿高分，简答记忆口诀

为助力大家顺利通过教师资格证考试，小编特为大家整理了简答题高频考点和速记口诀，来帮助大家增强记忆，巩固考点。一起学习起来吧!

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马斯洛需要层次理论

1)生理需要；2)安全的需要；3)归属和爱的需要；4)尊重的需要；5)自我实现的需要

关键词记忆法：自尊爱安生

内部动机的激发

1)创设问题情境，实施启发式教学；2)根据作业难度，恰当控制动机水平；3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；4)正确指导结果归因，促使学生继续努力

押韵记忆法：启发的问题、中等的动机、妥善的奖惩、正确的归因

学生学习的特点

1)学生的学习主要掌握间接经验；2)学生的学习是在教师指导下进行的；3)学生的学习是为未来的生活做准备

关键词串联法：间接指导生活

教师的教学能力

1)课堂教学的思维能力；2)表达能力；3)组织管理能力；4)教学的研究能力

关键词记忆法：表管思研

良好师生关系构建的基本策略

1)建立新型师生观(平等尊重)；2)树立教师权威(知能机品)；3)与学生交往(平等)；4)听学生意见(民主、尊重)

归纳记忆法：两立两生

班集体形成的标志

1)共同的奋斗目标；2)有力的领导集体；3)健全的规章制度；4)健康的舆论和良好的班风；5)学生个性的充分发展

关键词串联法：班风和舆论以及个性发展是班集体建立制度和班委会的目标

教学过程的特点

1)间接性；2)发展性；3)互动性；4)教育性

关键词记忆法：动间发育

德育原则

1)方向性原则；2)疏导性原则；3)知行统一原则；4)尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则；5)教育的一致性和连贯性原则；6)因材施教的原则；7)集体教育与个别教育相结合原则；8)发挥积极因素和克服消极因素相结合原则

关键词记忆法：知音一致信任集体积极导向

简述德育过程的基本规律

1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程；2)德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程，是教育与自我教育相结合的过程；3)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；4)德育过程是长期反复不断提高的过程。

串联记忆法：通过活动和交往，对知情意行长期不断的教育和自我教育

小学教师专业标准基本理念

1)学生为本；2)师德为先；3)能力为重；4)终身学习

关键词记忆法：生师能学

新课标下的现代教师观

1)教师是学生学习的促进者；2)教师应该是教育教学的研究者；3)教师是课程的开发者和研究者；4)教师应是社区型的开放教师

关键词记忆法：开促放研

教师情感智力与品质

1)赋予职业神圣的意义；2)心中要有爱；3)做自律的榜样；4)有热心和幽默感；5)有可信任感

概括记忆法：三爱三有

怎样上好一堂课

1)教学目标明确；2)教学内容准确；3)教学结构合理；4)教学方法适当；5)讲究教学艺术；6)板书有序；7)充分发挥学生的主体性

概括记忆法：五教一板一主体

情绪调节的方法

1)敏锐的觉察情绪；2)平和接纳情绪；3)正确调整情绪；4)有效表达情绪；5)保持和创造快乐情绪

关键词记忆法：调察表乐(了)纳(呐)

人身心发展的一般规律

1)连续性；2)顺序性；3)阶段性；4)不平衡性；5)互补性；6)个体差异性

关键词记忆法：阶个互连不顺

学习过程

1)理解；2)保持；3)迁移；4)运用

桑代克试误说对教育的启示

1)允许犯错；2)积极鼓励；3)多加练习；4)不搞突然袭击

关键词串联记忆法：让学生在有准备的状态下，允许犯错、不断练习，并给与积极的反馈

教师专业发展的策略

1)认真看书学习；2)积极投身实践；3)培训合作反思；4)进行科学研究

关键词记忆法：学习、实践、合作、反思

校本课程开发的策略

1)确立校本教育宗旨；2)组建校本课程开发的行动队伍；3)确立校本课程开发的主题；4)营造民主开放的课程开发环境；5)课程开发与教学改革一体化

押韵记忆法：为了一个宗旨、拉起一支队伍、确定一个主题、营造一种环境、改变一种教学

班集体建设的原则

1)促进学生积极发展的原则；2)以学生为主体的原则；3)民主性原则；4)开放性原则

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