非师范生如何化劣势为优势?

非师范生如何化劣势为优势?

虽然国家对于非师范生考教资没有过多的限制条件，但不得不说，师范生在考取教师资格证乃至后来的教师招聘考试中有着天然的优势，因为他们在大学里就系统学习了教育类知识，实习与实践课程的地点多为学校，比其他学生就业的目标更加明确。

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这些优势让非师范的小伙伴十分羡慕，其实大多数人在选择大学专业的时候，并不知道师范专业与非师范专业的分类。等到就业的时候，才明白各种区别。

那有没有什么办法，可以从非师范生变成师范生呢?有!比如：

(1)转专业

对于刚入学一年的大学在校生们而言，是有转专业的机会的，前提是要满足一定的条件。以小7自己学校的要求为例，申请转专业需要满足以下条件：

①考生在原专业成绩排名需要达到前5%;

②需要通过目标专业的必修课考试，必修成绩需要达到满分的70%。

转专业不是一件容易的事情，在校生小伙伴们可以咨询自己的导员，是否可以转专业，评估一下自己能否达到要求，然后再提交转专业申请。

(2)升学

如果小伙伴们已经没有转专业的机会或者是已经毕业，那么就可以考虑考取教育方向或者学科教育方向的研究生，教师类招聘对于具有硕士学历的考生一向友好，因此小伙伴们可以利用2到3年的时间攻读一个硕士学位，之后再从事教师行业。

对于没有时间精力去转专业或者是升学的非师范生小伙伴，如果想要从事教师行业，就需要在别的地方努力。

不可否认，非师范生在成为老师的道路上，确实需要比师范生付出更多。虽然很困难，但是非师范生依然可以通过自己的努力，积累师范生才有的优势。

这里需要注意，非师范生分为两大类：一是专业对口的非师范生，比如汉语言文学、历史、数学;另一类是专业不对口的非师范生，比如电子商务、物流管理、土木工程等。

前文提到过，在个人能力上，师范生主要有专业知识和教育实习经历两项优势，非师范生想要缩小差距也要从这两方面努力。当然，不同情况的非师范生在凝练优势上也有不同，我们依次来讲：

01 专业对口的非师范生

(1)教育专业知识

师范类的课程设置和同专业非师范生的课程设置相比，绝大部分是一样的。只不过师范类专业会增设教育教学和心理学类课程。

例如非师范类汉语言文学专业，和师范类的同学相比，必修课程少了课程教学、教育学和心理学，但是这些课程会以选修课的形式出现在课表中。

因此，非师范专业自学这些课程，也可以在不耽误本专业学习时间的情况下，去蹭课或者通过选修课形式，去学习这部分知识点。

(2)教育实习经历

高校会为大三、大四的学生安排实习类课程。其中，师范生会被安排教育类实习，即进入学校，积累教育经验，非师范生则会被安排进其他公司或组织实习。

如果非师范专业的小伙伴很想去学校，可以向辅导员咨询，能否申请教育类实习。如果不能参加，则可以申请自主实习，然后去目标学校投递简历，询问是否可以到校工作。

以一位小伙伴为例，学校为非师范类专业安排的实习地点大多为出版社及报社，而这位小伙伴拒绝了报社实习，自己去家乡西安一所中学投递了简历，并顺利完成了2个月的实习课程。

02 专业不对口的非师范生

(1)教育专业知识

专业不对口非师范生在校期间，学校基本不会安排教育相关课程，但大家可以自学相关教育知识，也可以购买教师培训的课程，利用空闲时间补习相关知识，考取教师资格证，进而备考教师编制。

(2)教育实习经历

专业不对口的非师范生可以考虑在考取教师资格证后，接触教育类工作，如代课老师、合同制老师等，熟悉教学环境，为考编做前期准备和积累经验。

许多地方的教师入编招聘会在招考要求中明确标注需要师范类专业毕业，但仍有大量的教师招聘不对师范专业做硬性要求。只要有符合学段要求的教师资格证、通过考试，非师范生一样可以成为入编老师。

综上所述，非师范生只要系统学习教育教学类知识拿到教师资格证，然后有教育类实习或工作经验，那么在不限制报考条件的招聘考试中，非师范生其实是和师范生站在同一起点上的，有无数非师范生靠自己的努力争取到了机会哦!

虽然近年来许多教师招聘限制报考条件，但是今年为了促进就业，先上岗再考证和教师扩招政策纷纷出台，其中特岗教师招聘政策中更是提到为方便非师范生尽快适应工作坏境，会提前开展岗前培训。

相信随着课程的多元化，国家会鼓励教师队伍中加入非师范专业的老师，为教育事业增添新鲜血液。

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