写好一份合格的教资面试教案需要知道什么?

写好一份合格的教资面试教案需要知道什么?

在当前的教师资格面试考试中，书写设计的教案其实是不占分的，但是没有教案的支持，就没法儿试讲，因此以教案的重要性可想而知，今天，小编给大家带来的文章就是教你如何快速写好教案。

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一、片段教学的概念

教师资格考试面试中的试讲环节一般采取的是片段教学，所谓片段教学就是相对于一节完整的课堂教学而言。

一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让考生进行教学，时间大致限定在十分钟。

也就是说，片段教学只是教学实施过程中的一个断面，考生通过完成指定的教学任务，来表现自己的教学思想、教学能力和教学基本功。

片段教学除了内容少、时间短之外，与一篇课文、一节课的准备和教学并没有什么区别，它是一篇课文、一节课的浓缩。无论抽取到的教学片段是哪一部分。

一篇完整的教学简案应包括以下几个部分的内容：

(一)教学课题

(二)教学目标

(三)教学重点

(四)教学难点

(五)教学过程

(六)板书设计

(七)教学反思

二、教案中几个重点内容的设计

(一)制定教学目标

教学目标是教学活动的出发点和归宿点。教学目标是指教学活动预期达到的结果，即预期学生身心各方面发生的变化。

它主要包括知识目标、能力目标、情感、态度与价值观目标三部分。

确定教学目标的依据主要有：

(1)课程标准规定的课程总目标和对本课的教学要求;

(2)本节本框的具体教学内容;

(3)所教班级学生的实际情况并结合以往学生学习本课的实际情况。

(二)确定教学重点、难点

教学重点是指教学内容中最基本、最主要的部分，包括基本概念、基本原理、基本观点、基本方法、知识体系的关节点、思想政治教育的热点等。

确定教学重点的依据是：

(1)课程标准的要求和教材的知识体系，即在整课或整个单元甚至全书中起重要作用的那部分知识。

(2)学生的思想实际和生活实际。

(3)社会生活实际。思想政治(品德)课必须坚持理论联系实际的教学方针，关注社会生活。

因此，教材中与当前政治、经济、文化生活密切联系的、能够有效解决现实问题的、具有现实意义的那部分内容也应成为教学的重点。

教学难点是指学生的学习困难所在，即多数学生难以理解和掌握的知识和理论问题。教学难点是相对的，是相对于学生的知识、经验、能力和思想实际水平而言的。

确定教学难点的依据是：

(1)比较抽象复杂的教学内容;

(2)离学生生活实际比较远的内容;

(3)学生思想认识上比较容易产生疑难的内容;

(4)容易混淆、误解或相似、相近的内容。

考生如果在备课中能够抓住重点、难点，并集中精力解决重点、难点问题，就为搞好课堂教学、提高教学质量创造了一个重要的前提条件。

(三)设计教学过程

教学是一个有目的、有计划的复杂过程，应该有合理的程序和步骤。在备课时，要考虑好本部分内容分为几个环节，每个环节安排什么内容，用什么方法，花多少时间，板书什么内容，提什么问题，怎样处理重点和难点问题，各个环节应该如何过渡衔接等问题。

教学过程一般包括以下几个部分的内容：

(1)新课导入;

(2)新课讲授;

(3)巩固提高;

(4)小结作业。

(四)板书设计

板书是教师为完成教学任务，根据教学需要在黑板上以文字或其他符号传递教学信息的形式。

一般而言，板面是由正板面和副板面两部分组成，正板占板面的3/4，副板占板面的1/4，正板书的内容一般是稳定不变的，副板的内容则可以根据教学的实际随时改变书写内容。

在书写姿势上，一定不能“上提式”或“下蹲式”，因为它有碍于考生的形象。进行板书设计时，一定要注意板书的形象性、直观性、条理性、间接性。板书的类型主要有：问答型、提高型、要点型、图表型。考生要根据具体的教学内容进行合理设计，选择恰当的板书类型。

(五)教学反思

教学反思是对教师过去教学经历的总结与思考，更多地是思考课堂的预设与生成之间的关系，教学反思一般在课程结束之后进行。因此，在教学简案上教学反思这一部分，只列出这一项，而不写具体的内容。主要目的是让考官明白自己对教学的永无止境的追求。

完成教学简案，进入到试讲环节，考生还要注意讲授过程中各个部分的时间安排，新课导入时间不宜过长，以1～2分钟为宜。要把大部分的时间放在突出重点、突破难点上，以7～8分钟为宜，最后留出1～2分钟的时间进行小结作业。

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