高中生物教师资格证考试什么内容呢?

高中生物教师资格证考试什么内容呢?

高中生物教师资格证考试分为笔试考试和面试考试，笔试考试一共考试三科：《综合素质》《教育知识与能力》《生物学科知识与教学能力》(高级中学)，面试考试是在笔试三科考试都通过之后，面试考试以试讲形式进行，即：试讲高中生物课程。

教师资格证报名入口

《综合素质》其所涉及的范围是十分广泛的，它要求考生具有必备的教育教学理论修养，广泛的科学文化知识素养，一定的逻辑推理能力，信息处理能力，阅读能力以及必备的文体写作能力。

《教育教学知识与能力》考试内容：主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。

《生物学科知识与教学能力》(高级中学)考试内容：生物学科知识与能力、生物学教学知识与能力。生物学教学设计能力等。

高中生物教师资格证面试试讲环节只有10分钟的时间，但是如何在短短的10分钟内戳中考官的痛点，成为各位考生难言的痛楚。

一、导入有亮点，试讲赢一半

考生误区：导入花式百出，拖沓冗长，切入主题的节奏慢，招式花哨但偏离主题。

导入亮点：紧紧围绕“题目”作文章，简单直接，快速切入正题，关键在于“快”。

实用导入：

(1)选择实用的导入方式：直接导入、设疑导入、复习导入。

(2)导入语言要简洁，10分钟的时间时间，导入铺陈控制在2分钟以内，1分钟为上。

二、问题有亮点，句句皆题眼

考生误区：盲目设置问题、连问、追问，制造无效问题，导致问题无主题。

问题亮点：围绕教学重点设置一个或几个有层次的主问题。

设置问题：

(1)问题设置紧紧围绕教学目标、教学重点而展开，突出主题。

(2)问题设置重视逻辑：例如以“是什么、怎么做、为什么”为逻辑;或以“有哪些、关系如何、如何作用”为逻辑等。

三、互动有亮点，直击新理念

考生误区：简单理解为你问我答或者穷尽各种花式互动。

互动亮点：紧紧围绕教学重点与教学难点，活动与内容相连，问题与活动相辅，评价与环节相随。

创设互动：

(1)选择合理的互动方式：合作学习、探究学习。

(2)演绎无生试讲的互动：没有学生的现场配合，师生互动要全部依赖教师的语言描述来呈现，切记不要走入“一人分饰多角”的误区。

四、语言有亮点，优势很明显

考生误区：语速过快或过慢，表述含混层次不清。

语言亮点：层次鲜明、表述清晰、结论果断。

提升技巧：

(1)语言是跟教学内容和教学设计密不可分的，环节设计逻辑混乱，思路模糊，面试现场表现出来的就是语言表述含混、无逻辑。

(2)在教学过程中，提出问题、交代要求时要求必要的强调与重复。重点内容要放慢语速，提高语调。

五、板书有亮点，考官最喜欢

考生误区：一味追求版式的新、奇、特。

板书亮点：正确为基，规范为本，美观为上。

板书设计：

(1)字迹漂亮，将会在板书环节博得极高的印象分，但是如果达不到每个字都美观，至少整体字迹要规范、工整。

(2)版式整齐、构图美观的基础上，再追求设计新颖。

(3)板书设计在先，现场展示“胸有成竹”。建议备课环节，提前做结合教学内容的预演和板书设计。

五大法宝，聊聊几言，配合实战，方能应验。