2020年下半教师资格证《综合素质》三大易混淆知识点你收藏了吗?

2020年下半教师资格证《综合素质》三大易混淆知识点你收藏了吗?

在当前的社会，教师是一份稳定，并且社会地位比较高的工作。因为教师行业的待遇相当于公务员待遇了，所以从事教师职业，不仅是收入高，而且还是一个十分有自豪感的职业。今天，小编为大家分享的是2020年下半教师资格证《综合素质》三大易混淆知识点，一起看看吧!

教师资格证报名入口

《综合素质》三大【材料题】易混淆知识点

①素质教育观

1.提高民族素质是素质教育的宗旨

2.素质教育是面向全体学生的教育

3.素质教育是促进学生全面发展的教育

4.素质教育是注重学生个性发展的教育

5.培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点

素质教育观易混淆的点

材料中出现全面发展这个考点，从正面讲一般是涉及除了文化课之外培养学生其他的能力或者不以成绩作为评价学生的唯一标准。

从反面讲就是只关注文化课成绩，体音美让给语数外或者按成绩排座位等。个性发展和全面发展并不矛盾，个性发展是指在全面发展的基础上因材施教，全面发展也不是样样都要学好，而是通过教育，尽量使学生没有短板

②学生观

一、学生是发展的人

1.学生的身心发展是有规律的

2.学生具有巨大的发展潜能

3.学生是处于发展过程的人

二、学生是独特的人

1.学生是完整的人

2.每个学生都有自身的独特性

3.学生与成人之间存在着巨大的差异

三、学生是具有独立意义的人

1.学生是独立的主体

2.学生是学习的主体

3.学生是责权的主体

学生观易混淆的点

学生是独特的人和学生是具有独立意义的人容易混淆，在做材料题时一定要特别注意，学生是独特的人更多强调的是差异性，对应的教学方法是因材施教;

学生是具有独立意义的人更多强调的是学生思想的独立性，学生是学习的主体，对应的教学方法是启发式教学，也就是要尊重学生的想法，不要把自己的想法强加给学生，不要代替学生思考。一定要将这两点区分清楚。

③教师观

一、教师角色的转变

1.学生学习和发展的促进者

2.教育教学的研究者

3.课程的建设者和开发者

4.社区型的开放型的教师

二、教师行为的转变

1.在对待师生关系上，新课改强调尊重、赞赏。

2.在对待教学上，新课改强调帮助，引导。

3.在对待自我上，新课改强调反思。

4.在对待与其他教育者的关系上，新课改强调合作。

教师观易混淆的点

在材料题中要注意把课程的建设者和开发者进行区分，教育教学的研究者主要强调的是教师要由“教书匠”转变为“教育家”，多多反思，多多总结，偏重于理论;

课程的建设者和开发者强调的是教师在教学中要发挥主导作用，创造性的进行教学活动，偏重于实践。

想了解更多教师资格证考试干货，请访问中国教育在线教师资格频道。