小学语文教师资格证面试教案(二年级上)：夜宿山寺

小学语文二年级《夜宿山寺》教案

课文回顾

夜宿山寺

李白

危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。

教学目标

1.正确、流利、有感情地诵读古诗;

2.识字写字，通过理解关键字词，了解全诗的意思;

3.了解李白诗歌的特点--大胆想象，激发学生学习古诗的兴趣。

教学重难点

难点：引导学生感受诗人大胆的想象以及诗人对楼之高的感叹赞美之情。

重点：通过对“危”字及“高百尺”的理解和对“摘星辰”等内容的想象，感受楼之高。

教学准备

教学课件、生字卡片

新课教授

一、 导入课题，理解题意

(一)板书课题，认读“宿”、“寺”

(二)读准课题，理解题意

1.“宿”组词，理解“宿”的意思--住。

2.理解诗题

3.师简介古诗创作背景。

二、初读古诗，整体感知

(一)自由读，要求读准字音，读顺诗句。

(二)检查认读生字情况。相机理解“星辰”的意思。

(三)再读古诗，读出节奏

1.指名读，了解五言诗的节奏。

2.师生合作读，感受停顿

3.学生齐读

三、再读古诗，体会楼高

(一)出示古诗配图，展开想象

1.说说你看到了什么?这座楼给你什么感觉?相机板书：楼高

2.诗中哪些地方让你感觉到楼高?相机出示诗句

(二)学习第一、二句诗

1.理解“高百尺”，联系旧知“飞流直下三千尺”。板书：高百尺

2.随文识记“危”，了解“危”古字含义，感知“危楼”的意境。

3.指导书写“危”字

4.指导朗读第一句，感受楼高。

5.展开想象，进入意境：如果你站在这高楼之上，你想做什么?

板书：摘星辰

6.大胆想象，试编诗句

(三)学习第三、四句

1.引读诗句：站在这高耸入云的楼上，李白本该跟你们一样，高声吟诗一番，可是他--(出示诗句)板书：不敢 恐惊

2.巩固生字“恐”、“惊”，指出这两个字的偏旁与心理活动有关。由此想象李白此刻想什么。

3.想象：此刻神仙们又在做什么?我们怎么读才不惊扰到他们呢?

4.想象画面，诵读诗句。

5.小结：一大声说话就会惊扰到神仙，这也说明了--楼高。

四、齐背古诗，拓展延伸

(一)回顾诵读方法，齐诵全诗

(二)想象画面，齐背古诗

(三)拓展延伸，感知“大胆想象”

1.诵读几句含有大胆想象的诗句

2.齐读儿童诗《吹泡泡》

五、书写生字“敢”、“惊”

1.出示生字，观察字形结构

2.师范写，生练写

板书设计

略