中学心理健康教育教案：《预防早恋行为》

中学心理健康教育教案：《预防早恋行为》

活动目标：

1、了解早恋产生的原因，正确认识早恋对中学生的学习及生活所产生的危害。

2、预防早恋行为的发生。

活动难点：

早恋行为的危害和预防。

活动过程：

一、 新课导入

同学们跨进了中学的校园，就意味着进入了或即将进入人生的黄金时期--青春期。青春期是儿童向成人的过渡时期。这一时期身体发育发生着巨大变化，同学们的自我意识增强，社会交往逐渐增多，男女同学间的相互吸引和彼此需要增加，因此在这个时期，同学们都面临着这样一种困惑：如何与异性同学正常交往而不产生早恋行为?下面就让我们来学习有关早恋行为产生的原因、危害及预防措施。

二、了解早恋

1、什么是早恋2、早恋的一般成因;3、早恋的危害：4、早恋的预防措施。

角色扮演：高一某班同学男a学习成绩突然急剧下降;上课和与人说话时，注意力不集中，经常出现"走神"现象;经常单独与同班同学女d说话、约会;而且就连上课都经常传写纸条，纸条上都是一些心形的"现在你还好吗?""真的好想你""中午12点老地方不见不散"等等话语;显得对对方有强烈的感情依恋，见不到对方就产生"一日不见，如隔三秋"的感觉。班主任观察到这个现象后，就及时地分别找了这两位同学进行思想工作。

请同学们思考下列问题：

投影显示：

1、这两位同学为什么被班主任找来做思想工作?

2、你是否希望这两个同学继续这样下去?为什么?

(学生讨论回答)

教师小结：这两位同学的行为是早恋行为。

早恋行为就是未成年男女过早地建立恋爱关系的行为。

讲述：青少年之间建立正常的异性交往交系和友谊是有利于健康成长、心理和社会成熟的，但如果过早地建立一对一的伴随频繁约会、发生性行为或者以结婚为目的的异性交往关系，则是有害无益的。以上两位同学这种现象不能再继续下去，否则会严重影响他们的学习成绩和身体健康。

三、产生早恋行为的原因：

1、发育过程中的正常现象;

2、思想观念改变的作用;

3，不恰当的社会对待的影响;

4、虚荣心的驱使。

提问：早恋行为对我们的学习和生活会产生什么样的危害和不利?同学们可以展开想象和假设进行归纳。

教师总结：

1、情绪不稳，经常烦躁不安。

2、学无心境，成绩下降。

3、不喜欢集体活动，与家庭关系疏远。

4、遭受侵害，陷入犯罪。

提问：早恋的危害这么大，那我们应怎么预防这种行为的发生呢?

学生讨论回答。

五、预防早恋行为的方法

1、主动接受青春期性健康教育，消除对异性的神秘感;

2、要积极参加集体活动。使自己的兴趣得到发展，防止空虚无聊;

3、树立正确的爱情观，不能有傍大款、追大款的观念，也不能单纯地唯感情论，还要有"房子和面包"才行，懂得爱情不仅仅是相互吸引，更重要的是一种责任;

4、与异性同学的交往态度要明朗，言谈举止要大方，防止过密的接触。

若你是前面事例中这两个同学中之一，你该怎么办?

学生讨论，教师总结。

1、正确认识早恋行为的危害：

2、恰当选择恋爱年龄：

3、区分早恋与正常交往;

4、主动接受青春期性健康教育：

5、主动接受同学老师和家长的帮助：

6、培养爱好，把注意力转移。

小结

通过这节课，同学们归纳总结早恋的危害。

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