考全国的一级建造师难吗？

每年一建报名人数都不断增多，人们对于一级建造师证书的需求也越来越大，那么考全国的一级建造师难吗？小编整理了相关信息，一起看看吧!

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一建考试难点分析

难点一、知识点杂、涉及面广：一建考试虽然只有四门，涉及的内容却很多。三门公共课涵盖了合同管理、成本管理、招标投标法、安全生产法、工程经济、工程财务等一系列内容，实务教材则更为繁杂。

即便是建筑业从业人员，也不太可能做过这么多的工程类别，所以实务科目就成了难中之难，坚中之坚了。

难点二、成绩两年滚动，周而复始：一级建造师执业资格考试为滚动考试（每两个考试年度为一个滚动周期），须在要求年度内通过应试科目，方可获得成绩合格证明。

对于参加增项考试的人员来说，压力相对比较小。但是对于考全科的人员来说，压力还是很大的。毕竟一年过4科对很多人来说还是挺有难度的，可是如果分两年考，第二年万一有一科没有考好，就又得重新来过。这也就是为什么很多人年复一年备考一建的原因。

难点三、在职备考，时间不足：备考一建的考生，基本都是在职人员，其中又有一半以上是建筑业从业人员，加班赶工期是常有的事，闲下来的时候又有很多娱乐应酬让自己分心，每天可以用在学习上的时间委实不多，这些客观原因无形中也提高了一建考试的难度。

难点四、既要会背诵，也得懂实际操作：1、参加一建考试的考生，几乎都是理科生。而一建考试，需要背诵记忆的内容却很多，可以说是偏文科类考试，需要花费大量的时间。见过几个搞现场的人，实践经验很丰富，考过了建筑实务，却过不了三门公共课的槛。因为看到满满当当的文字他们就犯懵了，茫茫字海，不知该从何背起。

2、近几年在实务科目考试上增加了实际操作题的考核，这对于非建筑业从业人员来说难度是比较大的。背诵记忆的内容对他们来说还好办，用对方法，花费一定的时间基本都是可以过关的。可是实际操作题，就要求在记忆基础上还得对施工技术有一定程度上的了解和理解。

一级建造师复习心得

1、确定哪些是非常重要的考点，哪些是一般重要的考点，哪些不考。把这些考点涉及到的公式定理列出来，以重点、热点知识为中心有意识地建立大小不一的专题，构建知识网。没有理解的，记不住的，就趁着归纳整理的机会把这些尽量弄懂，搞明白。

?2、各项知识构成一个前后紧密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟考纲网络结构和试卷之间的连接点。抓好重点。考前要复习的内容面广量大，后期复习没有必要每点平均用力，要根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行衡量，抓住每一个考查范围中的重点知识。

3、由于复习时间紧任务重，要使学生在有限的时间内复习掌握大量知识并形成知识网络，就必须跳出题海，突出方法，提高复习效率。突出主干知识相关的题目和题型，新题、难题、偏题适当舍弃。注意建立知识之间的练习，注重对思维能力的训练，注重对学习方法归纳，并留出时间思考和通读课本。

4、解题时有意识地进行思维能力训练，找出该题所涉及的知识点(审题)→回忆、联想相关的知识(构思)→应用知识点解决问题(解答)。要注意无论专题训练还是综合训练，都必须目的明确，落到实处，重在效果，达到训练几道题通晓一类题的目的，切忌贪多求全，题海战术，疲于奔命。

5、经过一轮复习的沉淀，考生应该已经积累了一定的做题量。但是很明显，不同的考生的题目积累量情况差异较大，其中很多是由于没有良好的做题习惯，造成题目练习杂乱无章，不成体系。而好的习惯不仅能将考生有漏洞的知识点再次进行补缺，还能指出考生曾经做错题的原因，避免类似错误的再次发生。所以，养成一个良好的做题习惯非常重要。

一级建造师报考科目搭配建议

1.报考一门：实务科目。建造师考试只报考一门建议从实务课程开始，实务课程是四门课程中理论与实际紧密结合的一门课程，而且涉及到工程经济、工程项目管理和法规及相关知识。学习好实务课程，可以增加其他三门课程通过的信心。

2.报考两门：实务科目+建设工程经济。《建设工程经济》相对于其他两科公共课来说，需要理解的内容比较多，只凭死记硬背是不能拿下的。《建设工程经济》的建设工程估价这部分内容与实务科目有很多相通之处，可以结合起来学习、理解，如工程量偏差、建筑安装工程费的计算等。两者相辅相成，学习的效果远远大于“1+1”。

3.报考三门：实务科目+建设工程经济+建设工程项目管理/建设工程法规及相关知识。如果理解能力和记忆力比较好，可以选择报考三科。《建设工程法规及相关知识》和《建设工程项目管理》的内容与《建设工程经济》相比，记忆性的内容要多一些，大家可以灵活的安排自己的学习时间。如果具有一定的项目经验，建议选择实务科目+建设工程经济+建设工程项目管理这种组合。

4.报考4门：实务科目+建设工程经济+建设工程项目管理+建设工程法规及相关知识。一年报考四门课程，是一项艰巨的任务，但并非是不能完成的目标。首先，需要保证每天固定的学习时间，三门公共课的学习时间可以根据自己的实际情况灵活安排;实务课程的学习时间应固定，并占相对大一些的比例。

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