2019下半年小学教育知识真题答案——教学设计题-3

报名入口来源：中国教育在线　2020-06-17

简答题

2019下半年小学教育知识真题答案——教学设计题-3

(四)

请认真阅读下文，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：

37.【题干】简要分析歌曲的特点。(10分)

38.【题干】如指导高年级小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。(10分)

39.【题干】依据拟定的教学目标，设计“解决难点乐句(划框部分)”的教学环节并说明理由。(20分)

(五)

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

正面下手双手垫球

动作方法：正对来球，成准备姿势。垫球前，两臂自然下垂，两手并拢，两拇指平行，两小臂尽量靠近;垫球时，用两脚蹬地，两臂稍内收，利用仲膝含胸、提肩、压腕的全身协调动作迎向来球，将球准确地垫击在前臂的击球部位上。击球瞬间，两臂要保持平稳，身体重心向抬臂的方向移动伴送球击出。

双手下手垫球的击球手型一般分为叠指法和包拳法两种。

叠指法：将两手手指上下相叠，两拇指对齐平行靠压在上面手的中指第指节上，掌根靠紧，两臂伸直相夹，手掌部位不能相叠。

包拳法：将两手抱拳互握，两拇指平行放于上面，两掌根和两小臂靠紧手腕下压，使前臂形成一个垫击平面。

双手下手垫球的部位：一般是用手腕向上10厘米左右的平面。

请根据上述材料完成下列任务：

40.【题干】简要说明”正面下手双手垫球”的教学重点、难点。(10分)

41.【题干】如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。(10分)

42.【题干】依据拟定的教学目标，设计技术教学环节的步骤并说明理由。(20分)

教师资格证考试报名有疑问、当地政策不了解，点击立即报考咨询》》

点击查看答案37、【答案】《小纸船的梦》是选自于人民音乐出版社四年级中的一首歌曲，这是一首富有儿童情趣的儿童抒情歌曲。它以优美委婉的旋律和质朴坦诚的语言，展示了一颗纯真的童心，寄寓了孩子美好的憧憬。歌曲分为主题与副歌。这两个部分在音乐上都有共同的特点旋律线条在乐句之中和乐句之间不断有规律地上下流动，有如波浪的缓缓起伏。这一贯穿全曲的进行方式与条拍相结合，使人感觉到小纸船随波漂荡的韵律。主歌部分有四个乐句，各为4小节构成一个方整的乐段。第一乐句旋律先作上行，后作下行，第二乐句以同样的方式进行，只是在旋律上提高了音区。第三乐句句首和第一乐句相同。后半乐句在节奏上加密，增强了动感。第四乐句出现了分裂的节奏，打破了前面三个乐句的平稳节奏，流露出殷切期待的心情。歌曲的副歌为二声部合唱。因歌词的需要，旋律句幅扩大为8小节。高声部的旋律取材于前乐段的第二乐句，音区的提高和八度大跳进行，使得感情变得比较激动。结束句的两声区从高音区作平行三度下行。和声上因运用了变化音而形成了大、小三度的色彩变化，使音乐显得柔和、朦胧，歌声载着孩子的梦想，飘向远方，飞向未来。 38、【答案】情感态度与价值观目标：通过学习这首合唱曲，学生能够感受歌曲优美的情绪，抒发对未来美好的憧憬，培养团结协作的精神过程与方法目标：在学习的过程中通过聆听、演唱、演奏等形式体会歌曲的和声美;在合唱训练的过程中提高合作能力。知识与技能目标：学生能够用柔和的声音、连贯的气息演唱歌曲，并能进行二声部合唱。 39、【答案】设计：合唱练习解决难点： ①教师播放音乐，引导学生聆听难点旋律。同时，提出问题：这条旋律和我们平时听到的有什么不一样?引导学生回答，为二声部合唱旋律。 ②(出示课件)教师弹琴，引导两组学生分别演唱高、低两个声部旋律，然后交换声部演唱。师生合作：教师弹一个声部的旋律，该声部学生演唱，同时，老师演唱另一个声部旋律。再交换声部合作演唱。 ③教师邀请两组选出代表进行合唱，教师和其他同学探究：达到良好合唱效果的要点。 (及时进拍、音量平衡、音色、气息等) 同时带领学生们一起练习感受“声断气连”的演唱技巧。 ④教师弹琴伴奏，全体同学合唱歌曲，注意声部统一。 ⑤带入齐唱旋律，完整演唱歌曲。设计理由：这是一首合唱课，在合唱教学中，听觉的训练是十分重要的。教师通过听辨多声部的方式锻炼学生的多声部感觉，同时，在学唱过程中解决了学生的音准问题，为唱好二声部旋律打下基础。之后，在两个声部的交替练习，以及老师的参与指导中二声部容易出现的“带跑音”、不和谐等问题明显减少。对于四年级的学生来说，这样的一首合唱歌曲颇有难度。学生在难点之前已经初步体会到歌曲的情绪，但是气息控制、带入情绪等要点仍未解决，想要在合唱中解决这些问题还需要一定的步骤性。因此，我考虑以学习齐唱部分——合唱部分——完整演唱来完成本节课。循序渐进地解决合唱难点。 40、【答案】排球正面双手垫球的教学重点与难点：教学重点：夹臂、提肩、压腕，垫球的部位准确; 41、【答案】排球正面双手垫球的教学目标： ①知识与技能目标：学生了解排球正面双手垫球的知识，掌握排球击球的手型、击球部位，90%的学生可以正确的做出垫球动作; ②过程与方法目标：学生通过学习，发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量，提高跳跃能力; ③情感态度与价值观目标：培养学生团结协作的意识和对排球运动的热爱之情。 42、【答案】技术教学环节的步骤设计： ①教师做完整的排球正面双手垫球的动作示范，让学生建立完整的动作表象。 ②组织学生按要求进行如下练习： A.原地徒手模仿练习，注意听教师口令，做好“插”、“夹”“提”和上下肢的协调用力; B.两人一组固定球练习，一人持球固定于腹前，一人原地做垫球动作，体会击球部位; C.两人一组，间隔2米的一抛一垫练习，注意抛球稳，击球点在腹前一臂; D.两人一组，间隔3～4米的一抛一垫的练习。 ③教师在每个小练习前要做该练习的动作示范，在学生练习的过程中进行巡视指导，纠正学生的错误动作，突出本课的重点，突破难点。 ④组织学生进行垫球的竞赛：将学生分成人数相等的四组，看哪组垫球过线的人数多/自垫的球多。 ⑤教师组织学生交流，总结游戏/竞赛中的表现，再次强调垫球的要点。

你可能感兴趣的试题

上一篇：2019下半年小学教育知识真题答案——教学设计题-4
下一篇：2019下半年小学教育知识真题答案——教学设计题-2