2019下半年小学教育知识真题答案——单选题-2

报名入口来源:中国教育在线 2020-06-17

单选题

2019下半年小学教育知识真题答案——单选题-2

11.【题干】小学生通过学习,掌握了“路程=速度X时间”这一公式。这种学习属于( )。

【选项】

A.符号学习

B.辨别学习

C.概念学习

D.命题学习

12.【题干】教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后,班上更多同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于( )。

【选项】

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.负强化

13.【题干】在小学课程实施过程中,教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动等资源属于

【选项】

A.自然资源

B.校内资源

C.社会资源

D.个体资源

14.【题干】倡导经验课程,并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是( )。

【选项】

A.卢梭

B.杜威

C.泰勒

D.布鲁纳

15.【题干】小学生通过科学课的学习,了解了水具有固态、液态和气态三种状态,进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类,这主要达成的教学目标是( )。

【选项】

A.知识与技能

B.过程与方法

C.认知与实践

D.情感态度与价值观

16.【题干】我国现行的小学《道德与法治》课程属于( )。

【选项】

A.分科课程

B.综合课程

C.边缘课程

D.隐性课程

17.【题干】教学《雪地里的小画家》一课时,张老师展示了大量动物脚印的图片,帮助学生更好地理解课文内容。他所采用的教学方法是( )。

【选项】

A.实验法

B.练习法

C.演示法

D.参观法

18.【题干】课程实施中,不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是( )。

【选项】

A.课堂观察

B.活动记录

C.标准化测验

D.课后访谈

19.【题干】布置作业时李老师针对不同水平的学生布置了不同数量和难度的作业,这一做法所遵循的教学原则是( )。

【选项】

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

20.【题干】为了让学生认识常见的交通标志,遵守交通规则,教师组织学生到附近的路口进行观察,这种教学组织形式属于( )。

【选项】

A.复式教学

B.现场教学

C.个别教学

D.课堂教学


点击查看答案1 【答案】D 【解析】命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义,实际上是学习表示若干概念之间关系的判断。题干中的公式涉及到路程、速度和时间三个概念的关系,因此对它的学习属于命题学习。故本题选D。 2 【答案】B 【解析】在动机过程中,观察者的模仿动机存在三种来源:外部强化、替代强化和自我强化。替代强化:观察者因看到榜样受强化而受到的强化。老师表扬小明后,班上的同学表现更好,这是属于替代强化。故本题选B。 3 【答案】C 【解析】按照空间分布,课程资源分为校内和校外资源。学校范围内的课程资源就是校内课程资源。超出学校范围的课程资源就是校外课程资源。故本题选C。 4 【答案】B 【解析】杜威主张以活动性、经验性的主动作业来取代传统的书本式教材,即活动课程(又称为经验课程),提出了“从做中学”的教学原则,强调从儿童的现实生活出发,利用儿童游戏的本能,让他们在活动中学习知识。通过题干关键词“经验课程主动作业”可以判断属于杜威的观点。A项卢梭主张自然主义教育,认为教育目的是培养自然人而不是培养公民。C项泰勒是美国课程评价专家。D项布鲁纳提出了结构主义教学理论。强调必须使学生学习一门学科的基本结构,倡导发现式学习。故本题选B。 5 【答案】A 【解析】新课程倡导三维课程目标,即知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。其中,知识与技能目标的基本要素包括: (1)理解和掌握适应社会进步和个性发展所必须具备的科学文化基础知识和基本技能。 (2)初步理解知识的产生和发展过程,以及知识的应用范围和应用价值。 (3)注重综合化的学习,认识到各门学科之间、自然科学与社会科学之间是相互关联的,理解事物之间的复杂关系,逐步扩大知识范围。题干中学生对水的三种状态及物质状态转变的了解,属于基础知议即体现了知识与技能目标。故本题选A。 6 【答案】B 【解析】综合课程是指打破传统分科课程知识领域,组合两个或两个以上学科领域构成的课程。《道德与法治》是道德领域与法治领域内容的融合,因此是综合课程。故本题选B。 7 【答案】C 【解析】演示法是指教师通过展示实物、直观教具,进行示范性实验或采取现代化视听手段等,指导学生获得知识或巩固知识的方法。通过题干关键信息“教师展示动物脚印图片”可以判断属于演示法。故本题选C。 8 【答案】C 【解析】情感态度与价值观注重考查学生在不同方面的表现,了解学生情感态度状况及变化,采用的主要评价方式有课堂观察、活动记录、课后访谈等。C项属于适合评价“知识与技能”目标的方法。故本题选C。 9 【答案】D 【解析】因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。题干中李老师针对不同学生设置不同数量和难度的作业,正是对因材施教的运用。故本题选D。 10 【答案】B 【解析】班级授课的辅助形式有现场教学和个别教学。其中,现场教学是根据一定的教学任务,组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所,通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式。利用题干中教师正是采用了现场教学的形式组织学生到路口进行实地观察。故本题选B。
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