地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时，为方便学生记忆，将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于(　)

报名入口来源：中国教育在线　2020-07-03

单选题

地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时，为方便学生记忆，将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于(　)。

A:复述策略

B:精细加工策略

C:组织策略

D:元认知策略

点击查看答案本题答案: B 本题详解:　　精细加工策略是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的，精细加工策略是一种理解性记忆策略，常用的方法有记忆术、做笔记、提问、生成性学习，题干中地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时,为方便学生记忆,将之戏称为“骑着马打着锣”，是采用了谐音联想记忆法，属于精细加工策略，因此选择B项。　　复述策略是采用重复的方式将短时记忆复述到长时记忆中去;组织策略归类整合新旧知识;元认知策略是对认知的再认知;三项与题干不符，因此排除

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