学生在小学数学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度

报名入口来源：中国教育在线　2020-07-03

单选题

学生在小学数学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学数学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是(　)。

A:直线式

B:螺旋式

C:纵向式

D:横向式

点击查看答案本题答案: B 本题详解:　　螺旋式结构是指，把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验进一步加深、拓广，逐级深化。题干中三角形内角和为180度这一课题内容在小学和初中阶段重复出现，但是初中的学习是对小学阶段的延伸，这体现了课程内容的螺旋式组织结构，所以本题选择B。直线式是把一门学科的课程内容或其中一个课题内容按照知识本身的逻辑结构展现在教科书中，使各种知识在内容上并不重复出现，与题干描述不符，因此排除。纵向式、横向式并不是教材编写的方式，因此排除。

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