2018下半年教师资格证考试真题与答案:幼儿保教知识-4

报名入口来源：中国教育在线　2020-07-27

简答题

2018下半年教师资格证考试真题与答案:幼儿保教知识-4

15、材料教师在户外投放一些“拱桥”(见图1),希望幼儿通过走“拱桥”提高平衡能力。但是,有幼儿却将他们翻过来,玩起了“运病人”游戏(见图2)他们有的拖、有的推、有的抢、、、、、、玩的不亦乐乎。对此,两位教师反应不同。A教师认为应立即劝阻，并引导幼儿走“拱桥”;B教师认为不应阻止，应支持幼儿新玩法。

问题：

(1)你更赞同哪位老师的想法(2分)?为什么?(8分)

五、活动设计题(本大题1小题,30分)

16、大班下学期,李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解,一些幼儿对上小学有些担心。于是,教师准备开展“我要上小学”主题活动,希望通过多种形式的活动,增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好入小学的心理准备。

请根据李老师班级情况，设计“我要上小学”的主题活动。

要求：(1)写出主题活动总目标。(8分)

(2)围绕主题设计三个子活动,写出其中一个子活动的具体活动方案,包括活动名称、目标、准备和主要环节。

(3)写出另外两个子活动的名称、目标。(每个活动4分,共8分)

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点击查看答案15、答案：更赞同B教师的想法。该教师支持幼儿的新玩法，这一理念符合游戏的基本特征。 ①游戏是儿童主动的自愿的活动，自主性是游戏的最本质属性的表现。材料中针对幼儿自发生成的“运病人”的角色扮演游戏，教师应尊重幼儿游戏的自主性，支持幼儿进行游戏。 ②游戏是在假想中反映现实生活的，重在过程，没有外在强加的目的，能够给幼儿带来愉悦的情绪体验。部分幼儿虽然没有按照教师的预设进行体育锻炼游戏，但他们在“运病人”游戏中有的挑、有的推、有的抬，玩的不亦乐乎，在这一过程中不知不觉获得了全方位发展，得到了极大的满足感。因此，教师应当给予支持。 (2)你认为“运病人”游戏有什么价值?(10分) “运病人”的游戏属于角色游戏，是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，属于创造性游戏。 “运病人”的教育作用如下： ①促进幼儿认知、身体和语言的发展。在“运病人”游戏中，可以增加幼儿关于照顾、运送病人方面的“医护”知识，促进幼儿交流表达的能力和思考问题、解决问题的能力。 ②促进幼儿社会性的发展，在游戏中可以帮助幼儿增加对“病人”这一角色的了解，体会要爱护病人和关爱病人的情感;可以帮助幼儿克服自我中心化，学会理解他人。此外，在与同伴共同“推”、“抬”的过程中也提高了与同伴合作的能力。 ③有助于培养幼儿的主动性、创造性和独立性。“运病人”游戏是幼儿自发的游戏活动，并且在游戏中可以思考“运送”病人的多种方法，促进幼儿的发散思维的发展，提高了与同伴合作的能力。 ④促进幼儿情绪情感的发展。在“运病人”游戏中可以让幼儿体验各种情感，如友好、同情、责任心等积极情感，也可以促使幼儿在成功运送病人的过程中产生自豪感等。 16、【参考答案】 (1)大班主题活动《我要上小学》 1、情感目标发自内心地对小学生活充满期待之情; 2、能力目标能理解指令,具备初步的纪律意识和任务意识 3、认知目标初步感受小学生活的内容。 (2)子活动一一、活动名称大班社会活动《我要上小学》二、活动目标 1、幼儿能够对小学生活产生好奇与向往 2、能听懂指令,能完成任务 3、幼儿能够知道小学生活的主要内容。三、活动准备音乐《早上好》幼儿园毕业照小学环境图片开学典礼和上课的小视频红领巾和小学校服。四、活动过程 1、导入:播放音乐《早上好》幼儿跟着音乐热身,激发幼儿活动兴趣; 2、(1)欣赏往年幼儿园大班小朋友的毕业照老师提问幼儿园毕业之后小朋友们要做什么,通过幼儿的回答引出“小学”的主题。 (2)观看小学开学典礼的小视烦,通过升旗仪式整齐刷刷举手回答问题,请幼儿直观感知小学生活的内容与变化; 3、拓展深化幼儿说说自己的感受,并请小朋友试穿小学校服。 4、结束部分,以小组为单位,到角色区畅想小学生。五、活动延伸带领幼儿参观小学。 (3)活动二一、活动名称：大班艺术活动《我上小学啦》二、活动目标： 1、幼儿懂得欣赏并评价自己及同伴的作品,从中发现感受到的创作的快乐 2、绘画技能能够实现主题分明,内容丰富; 3、幼儿自然、真实地呈现心目中向往的小学生活内容活动三、一：活动名称:大班健康活动《安全小能手》二：活动目标 1、具备安全意识和一定的警惕性; 2、具备自我保护能力; 3、幼儿能够牢记并准确说岀家庭中主要人员的信息,能够认识家庭住址能够记住常用报警电话

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