2015年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题（5）

报名入口来源：中国教育在线　2020-09-04

简答题

2015年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题（5）

27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

2015年3月15日教师资格证考试《小学教育教学<em style='border-bottom:1px dashed #e53b29;color:#e53b29;cursor:pointer;font-size:16px' title='点击学习' class='js-news-wxkword'>知识与能力</em>》<em style='border-bottom:1px dashed #e53b29;color:#e53b29;cursor:pointer;font-size:16px' title='点击学习' class='js-news-wxkword'>真题</em>及答案

根据上述材料完成下列任务：

(1)依据《义务教肓数学课程标准(2011年版)》简要说明如何在本课教学中落实“四基”。(8分)

(2)若指导六年级学生学习本课，试拟定教学目标。(10分)

(3)依据拟定的教学目标，设计教学过程。(22分)

点击查看答案27.【答题要点】： (1)“四基”指基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。在本课堂中，积极创设好的问题情境，激发学生思维。精心设计课堂提问，激发数学思考。领悟数学思想以学生为主体，设计丰富多彩的数学活动。丰富活动经验。有效指导学生，开展学习交流讨论。训练基本技能。 (2)知识与技能目标：初步认识圆，准确理解“圆心、半径、直径”等概念。在尝试画圆的过程中领悟画圆的方法，会正确使用圆规画圆。过程与方法目标：引导学生经历探索、发现、交流等丰富多彩的数学活动过程，并在这一过程中深刻把握圆的特征，发展学生的空间观念和数学交流能力。学生学会从数学的角度认识世界、解释生活，逐步形成“数学地思维” 情感态度价值观目标：初步体会圆的神奇及其所包蕴的美学价值。 28.【答题要点】：一、创设情境，导入新课展示图片，让同学们从图片中找出认识的图形，引导学生发现车轮，花坛和水池等都是圆形的，从而引出本节课要学的知识—认识圆。二、教学圆的特征。 (一)画一画 1、以小组为单位，讨论如何在纸上画出一个圆? 2、上台展示讨论结果，教师点评。 (二)折一折 1、请同学们把自己画出的圆剪下了，对折、打开，再对折、打开，依次重复几次，发现有什么变化，能得到什么规律。 2、结合同学们的观察发现，教师讲解圆心、直径、半径等概念。 3、练习：用彩笔描画出下列圆的半径和直径。 (三)量一量 1、学生在自己的学具圆里用笔画出几条半径，再量一量它们的长度。发现了什么。同时量一量直径，思考直径与半径的关系。三、教师演示，学生练习 1、教师边讲解边演示如何用圆规快速而准确的画出不同大小的圆：首先将圆规的两脚分开，定好两脚间的距离为半径;其次，把有针尖的一只脚固定在一点上作圆心;最后，让装有铅笔的一只脚旋转一周。 2、学生模仿练习，教师巡视指导。四、总结体会请同学们说一说这节课你都学到了哪些知识? 五、布置作业发现生活中的圆，下节课分享，同时，利用圆规，以圆为素材，发挥想象，进行作画。

你可能感兴趣的试题

上一篇：2016上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题（1）
下一篇：2015年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题（4）