2017 上半年幼儿教师资格统考《保教知识与能力（幼儿园）》真题（二）

报名入口来源：中国教育在线　2021-09-14

简答题

2017 上半年幼儿教师资格统考《保教知识与能力（幼儿园）》真题（二）

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二、简答题(本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分)

11. 简述教师观察幼儿行为的意义。(15 分)

12.作为幼儿教师，如何在保教活动中营造更好的心理氛围？(15 分)

答案：

二、简答题

11. 【参考答案】

观察是通过有目的、有计划地考察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现。包括其言语、表情和行为，可以分析儿童心理发展的规律和特征。观察法是研究学前儿童心理活动的最基本方法,因为幼小儿童的心理活动有突出的外显性，通过观察其外部行为，可以了解他们的心理活动。同时，观察法是在自然状态下进行，可以比较真实地得到学前儿童心理活动的资料。对幼儿的观察是教师实施有效指导的前提条件，主要有以下意义：

（1）通过在日常生活中对孩子一日生活的观察，可以了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。

（2）幼儿在游戏和日常行为中有最真实和自然的表现，教师通过游戏去观察孩子能最真实的了解孩子。

（3）通过观察幼儿的行为，可以了解幼儿的兴趣需要、认知水平、个性特点、能力差异等，从而给孩子提供有准备的环境，帮助幼儿身心和谐的发展。

（4）老师在观察中可以关注幼儿的个体差异，了解每个孩子的特点和独特性，做到因材施教，根据具体情况，用不同的手段来促进幼儿的发展。

（5）老师通过观察幼儿，并以发展的眼光去看待幼儿，既然了解现有水平，更要关注幼儿的潜在发展水平，使教育走在发展的前面，促进学生的发展。

12.【参考答案】

(1)创设良好的物质环境物质环境应该具有安全、舒适、卫生、实用等特点，环境布置应做到绿化、美化、净化、儿童化和教育化。

(2) 创设宽容理解的环境教师要站在幼儿的角度看待其行为，始终以宽容之心来看待幼儿的各种行为，公正、客观地对有幼儿进行评价，并要以正面鼓励为主，使幼儿敢想、敢说、敢探索、敢创造。

(3) 建立良好的幼儿群体教师初建班集体时，应坚持正面教育和集体教育的教育态度，使幼儿个体的才能在集体中得到充分表现，逐渐使幼儿产生自信和自主感。

(4) 建立良好的人际关系幼儿园具有良好的人际关系，可使教师之间保持相互喜爱，合作共事，幼儿在这样的人际关系里，能受到教师的尊重，扮演成功的角色，满足多方面发展的需要

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