《物理学科知识与能力（初中）》模拟试卷一（2）

报名入口来源：中国教育在线　2020-08-17

简答题

《物理学科知识与能力（初中）》模拟试卷一（2）

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9.以初中物理“二力平衡”为例，简述三种新课导入的方法。

10.以初中物理“比热容”为例，简述三种新课导入的方法。

三、案例分析题(本大题共2小题，第11题20分，第12题30分，共50分)

11.案例：

下面方框内是某位同学对一道习题的解答。

问题：

(1)指出该生解题中的错误之处，分析产生错误的原因，并给出正确解法。 (10分)

(2)给出一个教学思路，帮助该生正确解答此类问题。(10分)

点击查看答案二、简答题 9.【参考答案】 (1)设置情境导入：展示一家直升飞机拉着巨幅广告在空中“静止”不动，请同学们思考，扔出去的铅球、踢到空中的足球会落向地面，为什么直升飞机却能停在空中不动呢?由此引入新课。 (2)温故知新导入：牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力的时候总要保持静止状态或匀速直线运动状态。但是现实情况是一切物体都要受到力的作用，物体保持静止或保持匀速直线运动的情况也是普遍存在的。那么这二者之间有什么联系呢?引入新课。 (3)游戏活动导入：组织甲乙两队同学进行课前拔河比赛。当绳子被拉紧而不动时，甲队对绳子的拉力和乙队对绳子绳子的拉力有什么关系?了解学生的前概念，引入新课。 10.【参考答案】 (1)生活常识导入：大家都听过新疆有“早穿棉袄，午穿纱，围着火炉吃西瓜”的说法，你们知道其中的道理吗?学生思考讨论。教师总结：新疆地区的昼夜温差大。继续提问：为什么新疆地区的昼夜温差大?由此引入新课。 (2)温故知新导入：改变物体内能的方式有哪两种?在热传递过程中，物体内能的改变与吸热或放热有什么关系?学生回顾吸热放热的知识。老师继续提问：物体在温度变化时，吸收热量的多少与哪些因素有关呢?不同种类的物质，吸热的本领一样吗?引入新课。 (3)演示实验导入：比较水和食用油的吸热能力。老师演示用两个相同的装置分别加热食用油和水，保证初始温度相同，加热相同的时间，食用油的温度比水的温度高。老师提出问题：最后食用油比水的温度高，这一过程中谁吸收的热量多?为什么?引入新课。 11.【参考答案】 (1)该生的错误主要在于没有理解清楚试管中的水不断吸热的前提是温度差。错误的原因主要在于对知识的理解不够。正确选项是A。水沸腾的两个必要条件：①水温达到沸点;②不断吸热。本题中烧杯中的水通过热传递可使试管中的水达到沸点，但是，由于两者都达到沸点时，没有温度差，如此试管中的水无法持续吸热，因此试管中的水只能达到沸点但不会沸腾。 (2)教学思路：结合例题，强调：①学习了液化的两种形式，学生应该熟练掌握沸腾和蒸发的条件，其中沸腾的条件必须是达到沸点和持续吸热，两者缺一不可。 ②其次要注意题目当中的变形考察，以此题为例，学生第一个易错点是沸腾的两个必要条件，第二个就是持续吸热的正确理解，前提是温度差。

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