《音乐学科知识与能力(初中)》模拟试卷一(2)

报名入口来源：中国教育在线　2020-08-18

单选题

《音乐学科知识与能力(初中)》模拟试卷一(2)

教师资格证考试报名有疑问、当地政策不了解，点击立即报考咨询》》

15.旋律多为二拍子或四拍子，节奏明快、带有附点切分音，常出现在哪一种舞蹈当中?( )

A.哈巴涅拉 B.探戈 C.圆舞曲 D.桑巴

16.西班牙弗拉门戈是整个西班牙的代表性艺术之一，是一种( )为一体的综合性艺术形式。

A.舞蹈、歌唱、器乐 B.舞蹈、诗歌、器乐

C.舞蹈、歌唱、表演 D.舞蹈、歌唱、戏曲

17.下面谱例出自约翰施·特劳斯著名的一首圆舞曲，下列哪个速度标记适用于此乐曲?( )

20.和声教学的谱例与和声练习都必须适合人声演唱，在四部和声中，女低音的音域是( )。

A.c1-c3 B.g-e2

C.c-a1 D.C-e1

21.达尔克罗兹音乐教学法的教学内容有体态律动、即兴创作和( )。

A.声势练习 B.视唱法 C.节奏练习 D.首调唱名法

22.柯达伊教学法的目标和任务有：①有意识的培养学生掌握民族的音乐母语②唤起儿童对歌唱的兴趣③培养和指导学生的音乐爱好④发展学生的音乐能力和( )。

A.培养以民间歌曲为基础的音乐的读写能力

B.从儿童出发，通过亲身实践，主动学习音乐

C.音乐学习不是单个行为训练的过程，而是一个意义生产的过程

D.音乐学习和语言的学习历程类似

23.综合音乐教学法课程构建的五个基本概念是：音高、节奏、力度、音色和( )。

A.音长 B.音量 C.曲式 D.速度

24.在教授《秋思》一课时，王老师让学生用打击乐器为这首小令编创节奏，之后给出五声音阶让学生进行自由编曲。王老师的教学行为体现了音乐教学原则中的哪一原则?( )

A.音乐性原则 B.情感性原则 C.愉悦性原则 D.创造性原则

25.由冼星海作曲的《黄河大合唱》中的第八乐章《怒吼吧，黄河》属于合唱形式当中的( )。

A.男声二部合唱 B.女声二部合唱

C.混声合唱 D.齐唱

26.下列谱例所表现的是以下哪位音乐教育家的教育理念?( )

点击查看答案16.【答案】A。解析：首先，从提干中可以得出本题的题眼是弗拉门戈。其次，分析弗拉门戈是西班牙的一种融合舞蹈、歌唱、器乐于一题的综合性艺术形式，是整个西班牙的代表性艺术之一，表现了吉卜赛贫穷、悲惨的命运和处境，舞蹈者常常一面踏地，一面打响指，气氛十分热烈。最后，由此，可以看出本题的正确答案是A。 17.【答案】D。解析：首先，本题的题眼是《春之声》适用速度记号。其次，分析这一明快活泼的上行乐句与模仿鸟鸣的倚音式音调交相辉映，犹如劈面而来的春天气息，洋溢着生机勃勃的青春活力。A选项中的Lento表示慢板，B选项Adagio表示柔板，C选项Andante表示行板，D选项最后Allegro表示快板。最后，由此可以看出本题的正确答案是D。 18.【答案】B。解析：首先，本题的题眼是转位音程。其次，分析原位音程与转位音程度数之和是9，只移动根音或者只移动冠音。原位音程与转位音程度数之和是16，根音与冠音同时移动，性质相反，纯不变，故16减13得三度，性质相反。最后，由此可以看出本题的正确答案是B。 19.【答案】C。解析：首先，本题的题眼是开放排列法。其次，分析相邻声部的距离是五度、六度或八度，叫做开放排列法。A选项是密集排列法，不符合题意;B选项是密集排列法，不符合题意;C选项是开放排列法，符合题意;D选项是密集排列法，不符合题意;最后，由此可以看出本题的正确答案是C。 20.【答案】B。解析：首先，本题的题眼是四部合唱女低音音域。其次，分析选项A是女高音，音域c1-c3，不符合题意;B选项是女低音，音域g-e2，符合题意;C选项是男高音，音域c-a1，不符合题意;D选项为男低音，音域C-e1,不符合题意。最后，由此可以看出本题的正确答案是B。 21.【答案】B。解析：首先，本题的题眼为“达尔克罗兹音乐教学法的教学内容”。其次选项A是奥尔夫教学法的内容，与题干不符;B选项是达尔克罗兹音乐教学法的内容之一，与题干相符;C选项也是奥尔夫教学法的内容，D选项属于柯达伊的教学内容均与题干不符，最后，由此看出此题答案选B。 22.【答案】A。解析：首先，本题的题眼为“柯达伊教学法的任务和目标”。其次分析选项A培养以民间歌曲为基础的音乐的读写能力，属于柯达伊的教学目标和任务，与题干相符;B选项是奥尔夫元素性音乐教育的核心理念，与题干不符;C选项是尤尼·柏德曼提出的“生产性的音乐学习理论”，与题干不符;D选项是爱德文·戈登提出的“综合性音乐学习”与题干不符。最后，由此看出此题答案选A。 23.【答案】C。解析：首先，本题的题眼为“综合音乐教学法课程构建的五个基本概念”。其次，结合综合音乐教学法课程构建的五个基本概念包括音高、节奏、力度、音色和曲式的知识，可以看出，选项A、B、D均与题干不符;C选项曲式与题干相符。最后，由此看出此题答案选C。 24.【答案】D。解析：首先，本题的题眼为“音乐教学原则”。其次，分析王老师的教学活动是让学生进行音乐创编与创造，体现了创造性原则。最后，由此看出此题答案选D。 25.【答案】C。解析：首先，本题题眼为《怒吼吧，黄河》。其次，分析题目要求选出《怒吼吧，黄河》的演唱形式，《怒吼吧，黄河》是《黄河大河唱》中的第八乐章，《黄河大合唱》由冼星海作曲，光未然作词，以黄河为背景描绘了抗战时期黄河两岸劳动人民的生活，其八个乐章及演唱形式分别为：第一乐章《黄河船夫曲》(混声合唱)、第二乐章《黄河颂》(男中音独唱)、第三乐章《黄河之水天上来》(配乐诗朗诵)、第四乐章《黄水谣》(女声合唱、混声合唱)、第五乐章《河边对口曲》(男声对唱、重唱、混声合唱)、第六乐章《黄河怨》(女高音独唱)、第七乐章《保卫黄河》(齐唱、轮唱)、第八乐章《怒吼吧，黄河》(混声合唱)。选项中C项符合题干要求，故本题正确答案为C。 26.【答案】B。解析：首先，本题的题眼为下列谱例所表现的是哪位教育家的教育理念。其次，观察谱例可发现，谱例中表现的是奥尔夫的节奏谱，最后，由此看出此题答案选B。 27.【答案】B。解析：首先，本题的题眼为“音乐课程理念”。其次，分析，教师在这节课巧妙的安排了感受、体验、模仿等活动欣赏乐曲，带领学生感知乐曲所描绘的音乐形象和情绪，通过引导学生亲身参与到实践中，发展音乐表现力，增强音乐感知力，尤其是模仿，体现了强调音乐实践的课程理念。最后，由此看出此题答案选B。 28.【答案】C。解析：首先，本题的题眼为《金蛇狂舞》采用的旋律写作手法。其次，分析《金蛇狂舞》是聂耳先生根据民间歌曲《倒八板》创作的一首民族管弦合奏，其主要旋律采用了我国民族写作手法“螺蛳结顶”。选项中C项符合要求，故本题C。 29.【答案】B。解析：首先，本题的题眼为谱例所采用的复调模仿手法。其次，分析谱例中明显两条复调旋律走向一致音没有发生变化，但节奏有所扩大，这在复调的模仿手法中属扩大模仿。A选项倒影模仿，其应是以某一音为轴进行倒映;B选项紧缩模仿，节奏型应当更为紧凑，符合要求;D项逆行模仿，是从最后一个音开始倒过来进行。故本题正确答案为B。 30.【答案】C。解析：首先，本题题眼为无伴奏合唱《牧歌》的指挥图示。其次，分析无伴奏合唱《牧歌》是瞿希贤的一首作品，其拍号为4/4拍。A选项为二拍子的指挥图示;B选项为三拍子的指挥图示;C选项为四拍子的指挥图示，符合题干要求;D项为六拍子指挥图示。故本题正确答案为：C。

你可能感兴趣的试题

1《地理学科知识与能力(初中)》模拟试题总汇

中国教育在线教师资格证频道为广大考生提供《地理学科知识与能力(初中)》模拟试题总汇等相关资讯。

点击查看答案

2 《政治学科知识与能力(初中)》模拟试题总汇

中国教育在线教师资格证频道为广大考生提供《政治学科知识与能力(初中)》模拟试题总汇等相关资讯。

点击查看答案

3《历史学科知识与能力(初中)》模拟试题总汇

中国教育在线教师资格证频道为广大考生提供《历史学科知识与能力(初中)》模拟试题总汇等相关资讯。

点击查看答案

4 《语文学科知识与能力(初中)》模拟试题总汇

中国教育在线教师资格证频道为广大考生提供《语文学科知识与能力(初中)》模拟试题总汇等相关资讯。