《政治学科知识与能力(初中)》模拟试卷二(4)

报名入口来源：中国教育在线　2020-08-19

简答题

《政治学科知识与能力(初中)》模拟试卷二(4)

31.某高校在一项调查中发现，大学校园里有一个奇观的现象：100%的学生强烈反对校园里的不文明行为，但是100%的学生也承认，校园里的不文明行为就发生在自己或同学身上。

某高校几位毕业生到北京一家杂志社应聘，用人单位提出，要想解决户口或签订协议书，每人需交纳1万元押金。学生们感到困惑：“为什么我们未拿一分钱工资就要先交上一笔巨款?”对方回答说：“现在的大学毕业生说走就走，我们只不过是提前防范，进行自我保护罢了。”

请结合上面两则材料，运用伦理学的知识谈谈大学生提高思想道德修养的意义和途径。

32.简述中学思想品德课程资源开发与利用的基本策略。

33.以下是人教版初中思想品德九年级第三单元第六课第一框《人民当家作主的法治国家》的教学设计思路，说一说此案例的亮点在哪里?

教师在黑板上给出问题，按照“是什么—为什么—怎么做”基本环节，分别提出以下问题：“什么是依法治国”“为什么要依法治国”“怎样实施依法治国或依法治国的要求是什么”，让学生带着这些问题快速阅读教材。在阅读过程中，学生很容易解决了前两个问题，针对第三个问题，教师只要结合文中的例子予以必要的讲解，就会很容易解决。

点击查看答案31.【参考答案】材料一反映了大学生在道德修养中认识和行为之间的差异(知易行难)。材料二说明，少数大学生的缺乏诚信引起了用人单位对大学生群体普遍的不信任，这甚至会影响到大学生的就业。道德修养即个体在道德意识、道德行为方面，自觉地按照一定社会或阶级的道德要求所进行的自我审度、教育、锻炼、改造和完善的活动。大学生提高思想道德修养的意义：有助于正确解决社会道德要求与个人选择能力和践行能力之间的矛盾;解决自己内在思想品质中新旧道德因素之间的矛盾，培养高尚的道德品质和道德情操，适应社会进步和个人完善的需要。提高道德修养的途径方法：提高道德修养的自觉性;与社会实践相联系;学习借鉴前人的积极有效的修养方法，如学思并重、省察克治、慎独自律、积善成德、知行统一等。 32.【参考答案】 (1)努力开发教师中的课程资源。 (2)努力开发学生中的课程资源。 (3)丰富和拓展教材资源。 (4)重视学生的课外实践活动。 (5)充分利用校内资源。 (6)重视利用校外资源。 (7)链接现代信息资源。 33.【参考答案】此教学设计锻炼了学生的自学能力，能够充分发挥学生学习的积极性与主动性，遵循了课标中使学生成为学习的主体的要求。老师的教学方法属于提纲导读式教学，对于高年级尤其初高中学生运用得当的话，会产生很好的教学效果。首先是教师提出问题，让学生带着问题阅读教材。此教师在问题的设计上非常精简，并且层次感很强;对学生阅读教材有所引导。不仅让学生学会了读教材，也是提高学生自主学习能力的重要途径。对于一些较易的问题，阅读过程中学生就能够解决，不理解的可以做标记，之后听老师认真讲解，这样让学生的学习更有针对性。

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