《保教知识与能力(幼儿)》模拟试卷三（1）

《保教知识与能力(幼儿)》模拟试卷三（1）

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1.幼儿对不同几何图形辨别有程度上的差异，当教师把圆形、三角形、长方形、菱形这四种图形摆在幼儿面前时。一般来说，幼儿对它们的辨别程度由易到难的顺序是( )。

A.菱形—长方形—三角形—圆形 B.菱形—三角形—圆形—长方形

C.圆形—菱形—长方形—三角形 D.圆形—长方形—三角形—菱形

2.幼儿的社会性主要是在( )和( )中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。

A.日常生活，游戏 B.日常教学，游戏 C.一日生活，日常教学 D.区域活动，生活

3.毛毛对小朋友说：“昨天我爸爸妈妈带我去动物园玩了”，但事实其实是，毛毛的爸爸妈妈打算带毛毛去一次动物园，毛毛的这种行为属于( )。

A.分不清事实和想象的说谎 B.夸耀式的说谎

C.掩盖式的说谎 D.模仿式的说谎

4.教师为了更好地了解和获得每位幼儿在活动中的发展状况，及时调整教育策略，以最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要，应更多的采用( )。

A.形成性评价 B.个体评价 C.总结性评价 D.内部评价

5.幼儿入园后体检应( )。

A.每月一次 B.每三个月一次 C.半年一次 D.每年一次

6.最初社会性微笑发生的标志是( )出现。

A.自发性的笑 B.诱发性的笑 C.无差别的笑 D.有差别的笑

7.幼儿到了( )时候都要求“自己来”，对成人的要求和帮助常以“不”来拒绝，这时候孩子变得非常任性固执，这就是通常所说的第一次心理断乳期。

A.1～2岁 B.4～5岁 C.3～4岁 D.2～3岁

8.“六一”儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首歌时，就知道自己唱过，这种记忆现象在心理学上叫( )。

A.再认 B.识忆 C.回忆 D.保持

9.《幼儿教育指导纲要(试行)》指出，教师应“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和( )中隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。

A.生活 B.学习 C.运动 D.偶发事件

10.托幼机构合理安排幼儿的生活和学习，促使儿童养成良好的生活和学习习惯，这是利用大脑皮层活动的什么原则( )。

A.优势兴奋 B.镶嵌式活动 C.动力定型 D.保护性抑制