《保教知识与能力(幼儿)》模拟试卷三（3）

报名入口来源：中国教育在线　2020-08-20

简答题

《保教知识与能力(幼儿)》模拟试卷三（3）

15.小伟的午睡问题着实让老师头疼。每天中午，他一会儿仰着睡，一会儿卧着睡，不一会儿又侧着睡，别的小朋友刚睡着，他又起来上厕所，为此，老师哄也哄过，骂也骂过，可就是不管用。

今天中午午休时间，小伟翻来覆去折腾了好一阵，终于安静下来，老师以为睡着了，凑过去一看，两只眼睛睁得溜圆，正在被窝里玩棉线，棉线是从被子上抽出来的，棉被上的拉链都弄坏了。老师终于忍不住了，说：“小伟你今天要不睡，以后你就再也甭午睡了!”看到老师生气的表情，小伟害怕地哭了起来。

请对上述案例做出分析，如果你是小伟的老师，你该如何处理此类情况?

五、活动设计

16.请以“保护眼睛”为题，为幼儿园大班设计一个身心保健活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸。

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点击查看答案15.【参考答案】 (1)针对上述案例，小伟小朋友主要是入睡困难问题，材料中的老师做法不恰当。学前儿童期正是生长发育的重要时期，保证儿童的充足睡眠，对他们的身体、大脑的发育有着重要的作用。但是由于幼儿的年龄特点，未建立良好的生活常规，因此需要根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。 (2)如果我是小伟的老师，我会从以下三个方面着手改善小伟的睡眠习惯： ①为幼儿创设一个舒适、安静的睡眠环境。保证儿童寝室空气流通，温度、亮度适宜，午睡前可播放优美的背景音乐，以便使小伟安静入睡; ②重视睡眠的护理工作。在儿童午睡前，检查床铺上有无影响儿童睡眠的杂物，避免因被子损坏，出现线头，而造成小伟拉棉线的现象出现; ③细心照顾个别儿童。对于精力充沛的小伟，可以允许他们减少睡眠的时间，但注意不要让小伟影响其他儿童。五、活动设计 16.【参考设计】大班身心保健活动《保护眼睛》一、活动目标 1.情感目标：养成正确的用眼习惯，形成保护眼睛的意识。 2.技能目标：学会保护眼睛的简单常识和方法，会做眼保健操。 3.认知目标：了解眼睛的功能，知道眼睛对人生活的重要。二、活动重难点 1.活动重点：了解眼睛的功能及作用，学会保护眼睛的简单常识和方法。 2.活动难点：学会眼保健操，养成正确的用眼习惯。三、活动准备 1.经验准备：幼儿已经了解知道眼睛的作用。 2.准备：眼睛模型、挂图《眼睛生病了》、图片《不完整的五官》、《这些行为对不对》等。四、活动过程 (一)导入部分猜谜语导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣教师提出关于眼睛的谜语，引导并鼓励幼儿根据自己生活经验猜测谜语，激发幼儿参与活动的兴趣。谜语：上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄。 (二)展开部分 1.了解眼睛的结构和作用。 ①教师出示“眼睛模型”，引导幼儿观察眼睛构造。提问：眼睛上都有什么呢?长得什么样子? ②出示图片：不完整的五官头像进行添画，并介绍眼睛的作用教师小结：眉毛、睫毛可以让人们变得更加漂亮，能挡住风沙、尘土等进入眼睛;上下眼睑可以给我们的眼睛盖上小被子，还能滋润我们的眼球表面;眼球能够让大家看到东西。 2.讨论并掌握保护眼睛的方法 (1)出示图片，引导幼儿观察图片中小朋友对眼睛的做法，通过观察图片中小朋友的行为，讨论他们做法的正确与否，并说明原因。 (2)师幼共同讨论，总结保护视力的方法 ①看电视时，距离不要太近，时间不要过长 ②看书姿势要规范，不躺着、仰着看书 ③不在强光下看书、绘画 ④多吃胡萝卜等对视力有好处的蔬菜 ⑤眼睛生病了要及时就医 3.教师示范“眼保健操” (1)教师亲身示范“眼保健操”的方法，指导幼儿找准相应的穴位。 (2)请个别幼儿进行表演示范。 (三)结束部分蒙眼小游戏，提升保护眼睛的意识请幼儿分别睁眼、闭眼写出自己的名字，并交流写字时的感受，从而感受眼睛重要性，提升保护眼睛的意识。五、活动延伸请幼儿回家跟自己的父母一起继续探索保护眼睛的方法。

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