《保教知识与能力（幼儿）》模拟试卷五（3）

报名入口来源：中国教育在线　2020-08-20

简答题

《保教知识与能力（幼儿）》模拟试卷五（3）

15.欣欣幼儿园是一家新开公办幼儿园,在创设物质环境过程中,园方购买了大量高价的成品玩具,教师花费大量心血精心布置五彩缤纷的墙饰,甚至还买来一些名画进行装饰，环境的布置体现了幼儿园教师的特长和喜好。但开园不久，园方就遇到了一个难题,虽然教师时刻提醒幼儿注意爱护幼儿园的玩具和环境,仍然出现了玩具被损坏,墙饰被涂抹等现象。园长索性要求老师把一些高档玩具收起来,不让幼儿操作。只是有人来参观时，才拿出来。此外,这家幼儿园小、中、大班环境布置得非常雷同,当人置身其中，如果不看班级标识牌，根本无法判断是小班、中班，还是大班。问题：结合有关幼儿园物质环境创设基本原则方面的知识，分析以上现象主要违背了哪些原则。并说明理由。

五、活动设计题

16.请以“各种各样的花”为活动内容，进行某次活动的教学设计。

要求：

1.自由预设某年龄阶段的幼儿。

2.要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸等。

3.字迹工整，条理清晰。

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点击查看答案15.【参考答案】 1.违背了环境与教育目标一致的原则幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。教师在创设环境时没有按照各年龄阶段的教育目标创设而是按照了自己的喜好。 2.违背了适宜性原则 (1)幼儿园环境创设没有与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜这家幼儿园小、中、大班环境布置得非常雷同,当人置身其中，如果不看班级标识牌，根本无法判断是小班、中班，还是大班。说明环境的创设没有按照幼儿的身心发展特点进行创设，每个年龄阶段的幼儿的身心发展特点都是不同的，所以环境的创设不应该雷同，而是具有年龄阶段差异的环境。 (2)环境创设没有适应幼儿的差异幼儿的身心发展是具有差异性的，每个阶段的儿童身心发展是有差异的，每个幼儿不同能力的发展程度也是具有差异的，教师应投放不同层次的材料，配合不同能力发展水平的幼儿活动。大量高价的成品玩具、名画，雷同的环境对幼儿的发展是无意义的。 3.违背了幼儿参与的原则环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。教育者要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴涵于环境之中，而且蕴涵于环境创设的过程中。教师花费大量心血精心布置五彩缤纷的墙饰,甚至还买来一些名画进行装饰，环境的布置体现了幼儿园教师的特长和喜好，这些幼儿都没有参与其中，主要的创设者只是教师，失去了环境创设的教育意义。 4.违背了经济性原则经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑幼儿园自身经济条件，因地制宜办园。园方购买了大量高价的成品玩具,教师花费大量心血精心布置五彩缤纷的墙饰,甚至还买来一些名画进行装饰，却要求老师把一些高档玩具收起来,不让幼儿操作，这无疑是一种浪费。五、活动设计题 16.【参考设计】中班艺术领域美术活动《各种各样的花》一、活动目标 1.情感目标：体验绘画的乐趣，萌发对自然的热爱之情与保护环境的意识。 2.技能目标：能运用简单的线条、图形和色彩，画出自己喜欢的花朵。 3.认知目标：知道花朵的主要组成部分。二、活动重难点 1.重点：体验绘画的乐趣，萌发对自然的热爱之情与保护环境的意识。 2.难点：能运用简单的线条、图形和色彩，画出自己喜欢的花朵。三、活动准备 1.物质准备：图画纸和水彩笔若干、各种花朵的图片。 2.经验准备：已经认识花朵，与花朵有过接触。四、活动过程 (一)手指谣导入师：小鸟小鸟住在大树上，小田鼠小田鼠住在大树下，喇叭花喇叭花往上开，喇叭花喇叭花变成小电话，叽叽叽喳喳喳，小鸟和小田鼠在说悄悄话，他们在说森林里的小猴子要过生日了，他们想送给他一朵小花，但是他们不会画，希望小朋友们帮帮他们。 (二)活动展开 1.引导幼儿进行小组交流、讨论，说说自己心目中的花的形象，并且出示花朵的相关图片，帮助幼儿整体感知花朵的正确形象。 ①请小朋友说说自己心目中的小花长什么样子呢? ②出示图片，请小朋友来看一看，图片上的花朵是由哪几部分组成的呢? 2.教师进行示范画 ①引导语：我们每个人喜欢的小花都不一样，都非常好看，相信小猴子要是收到小朋友们的花一定非常开心，今天老师请小朋友给画一朵花，把自己最好最喜欢的样子画出来，在画之前，小朋友看看老师是怎样画的。 ②教师边说边示范画一张花朵(每一朵花都有一张很多颜色特别好看的小花瓣，花瓣里面包裹着一个可爱的小花心……)。 3.幼儿自由绘画，教师巡回指导 ①提醒幼儿先构思，再动笔作画，突出花朵的主要外形特征。师：老师给你们准备不同的画画材料请小朋友自己画，在画之前要先想好怎样画，画小花长什么样子，长在哪里，多大，然后再动笔 ②幼儿分组作画，教师巡视指导。 ③注意事项：提醒小朋友不能将画笔画到自己和小朋友的身上，不能在纸上乱抹乱画。 4.展示作品，增强幼儿的自信心。 ①组织幼儿展示作品，相互欣赏与交流。 ②小结：每个小朋友都画的不错，都把漂亮的花朵的形象展现出来了，我们画的每一朵小花都不同、都非常好看，我们都是小画家。让我们一起把可爱的小花教给小鸟和小田鼠，让他们去帮小猴子过生日吧。五、活动延伸区角延伸：去到阅读区，去看看小猴子过生日的时候发生了什么事情吧。

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