《体育学科知识与能力（高中）》模拟试卷二（1）

报名入口来源：中国教育在线　2020-08-24

单选题

《体育学科知识与能力（高中）》模拟试卷二（1）

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1.在教学班级学生人数多，器材较少，新授教材比较容易，复习教材比较熟悉的情况下，宜采用( )。

A.两组一次等时轮换 B.三组两次等时轮换

C.分组不轮换 D.全班教学

2.具有生动活泼、灵活机动、方便组织易于管理的特点的课外体育活动形式是( )。

A.家庭教育 B.班级活动和小组活动

C.社区活动 D.运动会

3.体育教师在制定体育教学工作计划时，最根本要体现的是( )。

A.教育性 B.普及性 C.现实性 D.科学性

4.依据人体竞技能力变化的周期性特征，在运动训练中应遵循的原则是( )。

A.有效控制原则 B.竞技需要原则

C.周期安排原则 D.适宜负荷原则

5.( )既是竞技体育的组成部分，也是实现竞技运动目标的最重要途径。

A.运动员选材 B.运动训练

C.运动竞赛 D.竞技体育管理

6.下列符合“混合性多元练习手段”的内容是( )。

A.将各种练习依固定形式组合的身体练习

B.将几种单一结构动作混合进行的身体练习

C.将不同的复杂结构动作混合进行的身体练习

D.周期性进行单一结构动作的身体练习

7.在( )中，存在着许多基本生命活动中枢，如血管运动、呼吸、心跳和呕吐中枢，有“生命中枢”之称。

A.延髓 B.脑桥 C.中脑 D.小脑

8.运动员在高温高湿环境下训练会引起机体内环境紊乱，机体内环境是指( )。

A.血液 B.细胞外液 C.汗液 D.细胞内液

9.国家学生体质健康测试项目中含50米跑、立定跳远、1分钟跳绳、50米*8往返跑，其中以磷酸原系统作为主要供能系统的项目有( )。

A.1项 B.2项 C.3项 D.4项

10.举重时提杠铃至胸前瞬间头后仰有利于动作完成这一动作是利用( )。

A.状态反射 B.内脏反射

C.翻正反射 D.牵张反射

点击查看答案1.【答案】B。解析：分组不轮换是指将全班学生分成几个小组，各小组练习的内容是一样的。这种练习方法，需要较多的器材。而分组轮换是指将学生分成两组或三组，各组练习不同的内容，练习一半时间或三分之一的时间后，不同练习内容的小组交换练习内容。这种练习方法，一般是当器材不足时，可让一部分学生练习一个内容，另一部分学生练习另一个内容，解决了器材不足的矛盾。两组一次等时轮换：在学生人数不多，新授教材比较难、复习教材也比较复杂的情况下使用。三组两次等时轮换：学生人数较多，器材较少，新授教材比较容易，复习教材也比较简单。 2.【答案】B。解析：班级活动和小组活动的最大特点是生动活泼、灵活机动、方便组织、易于管理、受制因素少、选择余地大、锻炼效果好。班级体育锻炼活动以教学班为单位进行，由班体育委员负责组织，其他班干部(包括团支部、少先队、学生会等组织的学生干部)协助、配合。体育教师和班主任老师起指导和辅导的作用。 3.【答案】D。解析：制定体育教学计划的要求 (1)现行的课程和教材是由国家、地方和学校三级管理体制，各校根据具体的情况如师资力量、学生基础、场地条件、学校传统等多方面因素，制定适合本校的课程教学计划。 (2)以体育课程标准为依据，水平教学目标为标准，以学习目标的达成作为主线来安排教学内容，不是以教学内容的系统性来设计教学计划，同一目标可选择不同教学内容、手段、方法进行教学。 (3)教学计划要体现科学性，结合学生身心特点，符合学生的认知规律、生长发育规律和教材之间的内在联系，合理的规划教学内容。 (4)计划要目的明确，重点突出，简明扼要，方便使用。 (5)要结合学校整体工作安排计划，与学校的体育活动统一结合起来。(运动会、小型比赛等) (6)教学计划应与《学生体质标准》内容结合起来，作为辅助教学内容，但不能代替课程计划内容。 (7)按课程计划安排的课时比重安排课时计划，计划要留有余地，有机动性、可调性。 4.【答案】C。解析：周期安排原则的科学基础包括(1)物质运动周期的普遍规律;(2)人体竞技能力变化的周期性特征;(3)适宜比赛条件出现的周期性特征。运动训练的基本原则指竞技需要与定向发展原则：是指根据项目比赛的特点和运动员在比赛中获取满意运动成绩的需要，从实战出发，定向地科学安排训练过程的阶段划分及训练的内容、方法、手段和负荷等因素。动机激励原则指通过多种方法和途径，激发运动员主动从事艰苦训练的动机和行为的训练原则。有效控制原则：指要求对运动训练活动实施有效控制。系统训练原则：指持续地、循序渐进地组织运动训练过程的训练原则。周期安排原则：指周期性地组织运动训练过程的训练原则。适宜负荷原则：指根据运动员的现实可能和人体机能的训练适应规律，以及提高运动员竞技能力的需要，在训练中给予相应量度的负荷，以取得理想训练效果的训练原则。区别对待原则：对于不同专项、不同的运动员或不同的训练状态、不同的训练任务及不同的训练条件，都应有区别地组织安排各自相应的训练过程，选择相应的训练内容，给予相应的训练负荷的训练原则。直观教练原则：是指在运动训练中，运用多种直观手段，通过运动员的视觉器官，激发活跃的形象思维，建立正确的动作表象，培养运动员的观察能力和思维能力，提高运动员竞技水平的训练原则。适时恢复原则：指及时消除运动员在训练中所产生的疲劳，并通过生物适应过程产生超量恢复，提高机体能力的训练原则。 5.【答案】B。 6.【答案】B。解析：混合性多元练习手段概念是将几种单一结构的动作混合进行的身体练习。周期性单一练习手段：周期性重复进行单一结构动作的身体练习。全身周期性练习：各种快跑练习、跳推杠铃练习、拉测功仪练习。局部周期性练习：快速挥臂练习、卧推杠铃练习、拉橡皮带练习。混合性多元练习手段：将几种单一结构的动作混合进行的身体练习。混合性练习手段举例：跑动跨步跳练习、助跑掷枪练习、摆腿收腹练习固定组合练习手段：将多种练习手段依固定形式组合的身体练习。固定组合练习手段举例：有氧健身操练习、各种自选拳练习、各种协调性练习变异组合练习手段：多元动作结构下，将多种练习手段依变异形式组合进行的身体练习。完整变异组合练习：各种格斗性对抗练习、各种同场性对抗练习、各种隔网性对抗练习局部变异组合练习：进攻战术配合练习、防守战术配合练习。 7.【答案】A。 8.【答案】B。解析：整个人体所生活的大气环境，称外环境。而人体内每个细胞所浸浴的液体环境，称内环境。它由组织液和血浆构成，细胞外液被称为机体的内环境。 9.【答案】B。解析：其中，以磷酸原系统为主要功能系统的运动项目为50米跑和立定跳远。磷酸原系统的供能特点：供能总量少，持续时间短，功率输出最快，不需要氧，不产生乳酸类等中间产物。是一切短时间(数秒内)、高功率运动(如短跑、投掷、跳跃、举重、足球射门等)的供能系统。 10.【答案】A。解析：状态反射指头部空间位置的改变，以及头与躯干的相对位置发生改变时，反射性地引起躯干和四肢肌肉紧张性改变的反射活动。提杠铃至胸前瞬间头后仰，可借以提高肩背肌群的力量，能更好的完成动作。状态反射在完成一些运动技能时具有重要的作用。如背越式跳高过杆时的空中动作，可利用颈紧张反射的原理，空中过杆时头部后仰，引起背部伸肌紧张性加强，以形成“反弓”的空中姿势。翻正反射指当人和动物处于不正常体位时，通过一系列协调运动将体位恢复常态的反射活动。如跳水中的许多转体动作，要先转头，再转上半身，然后转下半身;篮球转身过人的动作，要先转头以带动身体，这比整个身体一起转动更迅速且协调。

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