《政治学科知识与能力（高中）》模拟试卷一（4）

报名入口来源：中国教育在线　2020-08-25

简答题

《政治学科知识与能力（高中）》模拟试卷一（4）

二、简答题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)

31.习近平同志在贵州省黔南州贵定县甘溪林场实地考察时强调，要处理好生态建设和林业效益相结合、天然林保护与农民生活的关系问题，国家和各级的生态保护补偿制度要不断健全，补偿规模还要加大。总的来讲，既要金山银山又要绿水青山，还要在更高境界上做到绿水青山就是金山银山，要把这个关系处理好。

(1)我们要处理好生态建设和林业效益相结合、天然林保护与农民生活的关系的辩证唯物论依据是什么?

(2)我们在处理绿水青山与金山银山的关系时，怎样做到一切从实际出发，实事求是?

32.简述教师选择和运用教学方法的依据。

三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

33.材料一：新课程改革的理念：“一切为了每位学生的发展”。

材料二：新课程下的高中思想政治课教学是以当代社会发展和高中学生成长的需要为出发点，具有时代感、针对性，实效性和主动性，使学生掌握高中思想政治课的基础知识与基本技能和成为学会学习、学会做人和形成正确的世界观、人生观和价值观的过程。

通过上述两个材料，试从高中思想政治学科出发，说明树立以学生发展本的教学理念的必要性。

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点击查看答案二、简答题(本大题共2小题，每小题12分，共24分) 31.【参考答案】 (1)①自然界是物质的，自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的。追求林业效益和提高人民生活水平必须尊重自然界的客观性，学会与自然和谐相处。 ②事物运动的规律是客观的，不以人的意识为转移。我们追求林业效益和提高人民生活水平只有尊重规律，按规律办事，才能取得预期的效果，否则要受到规律的惩罚。 (2)①尊重自然界的客观性和生态运动的客观规律。 ②充分发挥主观能动性，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 32.【参考答案】 (1)教学目的和任务的要求。每一堂课都有具体的教学目的和任务，教师可采用不同的教学方法。 (2)课程性质和教材特点。一课程性质和教材特点不同，选择的教学方法也不同。 (3)学生年龄特征。学生所处的年龄阶段不同，他们的知识准备程度和个性发展具有不同的特点和水平。因此，必须根据不同年龄特征采用不同的教学方法。 (4)教学时间、设备、条件。有些方法需要较长的时间，有些方法对教学设备的要求较高。 (5)教师业务水平、实际经验及个性特点。这些因素也制约着教师对教学方法的选择。三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分) 33.【参考答案】要很好地实现高中思想政治课程新理念，从根本上讲，必须树立以“学生发展为本”教学理念。以“学生发展为本”教学理念强调从学生的现实生活出发，以尊重学生人格为基点，以师生之间的情感为纽带，以培养完善的人性、促进潜能的充分发展为主要特征，最终是为了促进学生的发展、持续发展。其实质在于：教师引导、学生自主发展、最终是学生的本质属性的张扬。以“学生发展为本”的教学理念注重从学生的生活世界出发，强调学生的尊严、价值及人际关系的重要性，强调学生健康人格的培养，突出情感在教学活动中的地位和作用，重视发挥学生的主动性和创造潜能，主张教学要创设良好的人际关系和课堂气氛，以学生的“自我完善”为核心，把教学活动的重心引向学生自身的发展。因此在政治课教学中要树立以学生为主体的教育思想，作为政治教师不仅要做到心中有教材，更应该做到心中有学生，要充分地发挥学生的主观能动性，尊重学生的创造性和独立性。而且政治教师要从以自我为中心的圈子中跳出来，转移到以学生为中心上来，把课堂还给学生，让学生生动活泼、自由愉快地去学习。以“学生发展为本”教学理念与传统的“知识本位”的教学理念是截然不同的。它适应了新时期的教学需要，对高中思想政治新课程的实施起了方向保证作用

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