《政治学科知识与能力（高中）》模拟试卷二（5）

《政治学科知识与能力（高中）》模拟试卷二（5）

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34.案例：以下是张老师设计的《我国的基本经济制度》一课的教学过程，请阅读这一教学过程，并回答问题。

环节一：导入新课

出示2017年财富世界500强排行榜——中国企业的名单以及从2015年至2017年《财富》杂志选出的500强企业当中中国企业数量的变化，并引导学生思考：

全球500强企业中的中国企业都是什么性质的企业，他们在国家中地位如何?

在学生回答的基础上教师引入课堂：我国的基本经济制度。

进而导入本课。

环节二：新课讲授

主题一：自主探究——公有制为主体。

①通过问题设置并用多媒体展示我国的经济成分构成：在我国的经济“百花园”中，各种经济成分争奇斗艳，五光十色，多姿多彩。它们都有利于促进经济的发展和繁荣，而我国主要有哪些经济成分?它们各处于什么地位、发挥着什么作用?

②结合课本与导入的案例，学生通过自主的思考并结合初中所学内容得出：公有制经济是主体地位，包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分;非公有制经济包括个体经济、私营经济和外资经济。

③在此基础上教师进行总结：公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度，是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基。而我们划分这些经济成分的依据是生产资料归谁所有。

主题二：小组合作案例探究——国有经济为主导。

教师给出日常生活中常见的行业与企业的案例，进行小组讨论5-8分钟：它们分别属于哪种经济形式?你觉得他们重要吗?说说你的理由。

学生各抒己见：

A同学：中国电信集团公司是国有经济，电信通讯对于国家安全起着非常重要的作用。

B同学：中国铁路总公司是国有经济，铁路关系着国家的交通运输，关系着国家的发展。

C同学：KFC是一家外资企业，相较于前面的国有经济来说不是很重要，生活中有很多这样的餐饮企业，这一家不行，我可以换另外一家。

……

教师进行引导并总结：由此可见为什么国有经济不进军包子铺、做皮包、开理发店，是因为国有经济是公有制经济的重要组成部分，而公有制经济又是社会主义的基本经济特征，所有国有经济必须要控制关键领域和重要行业，才能增强公有制经济的主体地位。那国有经济在国民经济中的这种地位和作用是如何体现?该怎样表达呢?请同学自主学习教材(3-5分钟)。

教师总结：国有经济是国民经济的支柱，掌握着国民经济的命脉，在国民经济中起着主导作用，而这种作用并不是表现在比重的多少上，而是体现在关键领域、重要行业的控制力上。因此发展、壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、保障国家安全、保护生态环境、支持科技进步、发展战略性产业、提供公共服务，具有关键作用。

主题三：自主学习——集体经济以及公有制企业股份制改革。

教师展示有关农村集体经济以及公有制企业股份制改革的案例，并引导学生结合课本自主学习得出：集体经济是我国农村的主要经济形式，是社会主义公有制经济的重要组成部分，体现着共同富裕的原则，可以广泛吸收社会资金，缓解就业压力，增加税收，国家支持、鼓励和帮助集体经济的发展。

而公有制企业的股份制改革则有利于增强公有制的主体地位，完善国有资产管理体制，从而巩固我国的基本经济制度。

环节三：巩固提高

播放《将改革进行到底》纪录片中有关我国近年来国有企业改革的成果，帮助学生进一步提升对我国经济制度的认可。

环节四：小结作业

小结：请几名学生分别从知识、能力、情感等方面谈谈自己在本课的收获，教师适当补充。

作业：课下预习非公有制经济在我国经济发展中的作用并搜集我国对待非公有制经济的政策。

问题：请结合高中思想政治课程标准的内容，谈谈张老师的教学过程是如何体现课程基本理念的?

四、教学设计题(本大题1小题，26分)阅读材料，按要求完成任务。

35.以下是人教版高中思想政治必修2政治生活第四单元《当代国际社会》第八课《走进国际社会》第一框《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》的第二目中的内容“维护国家主权”。阅读下面内容，写一篇教学简案。

主权国家拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受他国控制和干涉的权利。这是独立权。

主权国家不论大小、强弱，也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异，在国际法上的地位一律平等。这是平等权。

主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利。这是自卫权。

主权国家对其领域内的一切人和物具有管辖的权利。这是管辖权。