《语文学科知识与能力（高中）》模拟试卷二（1）

《语文学科知识与能力（高中）》模拟试卷二（1）

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1.在某教材必修第一单元戏剧单元时，为了让学生培养学生对戏剧的浓厚兴趣，首先给学生介绍了一些戏剧基本知识，下列有误的一项是( )。

A.戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。

B.戏剧按作品内容的性质可分为：悲剧、喜剧和正剧。悲剧的主人公一般是反面人物，以他们的最终死亡为结束;喜剧一般以正面势力的胜利告终，正剧是两种势力取得均衡。

C.世界上三种古老戏剧文化，包括希腊的悲剧和喜剧、印度的梵剧及中国的戏曲。

D.按容量大小，戏剧文学可以分为多幕剧、独幕剧和小品。

2.阅读柳永的《雨霖铃》，教师引导学生体会宋词婉约的意境与情韵，推荐以下几首词作为课后拓展，以下不符合的一项是( )。

A.《一剪梅》(红藕香残玉簟秋)

B.《声声慢》(寻寻觅觅)

C.《鹊桥仙》(纤云弄巧)

D.《定风波》(莫听穿林打叶声)

3.《雷雨》以1925年前后的中国社会为背景，描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧，在叙述家庭矛盾纠葛、怒斥封建家庭腐朽顽固的同时，反映深刻的社会和时代问题。剧中人物较多，学生易将该话剧人物与其他话剧人物混淆，下列选项中，不是这出剧中的人物是( )。

A.陈白露 B.四凤 C.鲁大海 D.周朴园

4.某版高中语文教材设置有“和平的祈祷”主题单元，意在引导学生“沉思战争灾难，珍爱和平，理解世界人民和平的愿望”。下列不适合选入的作品有( )。

A.《这里的黎明静悄悄》 B.《兵车行》

C.《静静的顿河》 D.《边城》

5.在学习病句时，很多学生能靠语感判断出病句与否，但往往不知道如何修改。对下列病句修改错误的一项是( )。

A.《红楼梦》这部小说出色地塑造了共产党员贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物的生动事迹。/“事迹”改为“形象”

B.在80年前的那场惨烈的战斗中，他失去了一条腿。/“战斗”改为“战争”

C.猫儿娇憨的姿态，惹得大家忍俊不禁地笑起来。/去掉“地笑起来”

D.老师睁大眼睛盯住小陈，他被他的奇怪的神情弄得莫名其妙。/可改“被”为“对”

6.在成语的辨析中，学生应结合语境检验成语的使用是否正确。下列加点成语使用错误的一项是( )。

A.你是学数学的，又不懂设计，不要总是对设计师指手画脚。

B.李小明关于小区内私自占有共享单车等问题的解决十分妥当，无可厚非。

C.郑恺边开车边学李晨说话，模仿得惟妙惟肖，被戏封为“模仿帝”。

D.保护学校公物，保持校园整洁干净，我校每一位同学都责无旁贷。

7.学习文言文单元，教师建议学生自主归类通假字，下列语句中加点字不是通假字的是( )。

A.君子生非异也 B.小惠未徧，民弗从也

C.师者，所以传道受业解惑也 D.孰能无惑

8.某学校组织教师学习《普通高中语文课程标准(实验)》，围绕“口语交际教学”深入探讨，下列说法正确的是( )。

A.教师可组织学生通过走访、考查、座谈、问卷等形式进行社会调查，收集有用信息

B.选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学，鼓励学生在日常生活中锻炼交际能力

C.鼓励学生关注社会热点，体验不同生活，激发学习兴趣，表达真情实感

D.采用多媒体等现代传媒手段演示文稿，运用电子邮件等多种通讯方式进行交流

9.教学《寡人之于国也》，教师设计了三个思考题：梁惠王为何对“民不加多”倍感忧虑?孟子比喻的特点是什么?“五十步笑百步”的寓意何在?孟子的“仁政”思想在本文中是如何体现的?今天可做哪些合理的引申?对该教师的设计意图评价不恰当的一项是( )。

A.三个问题难易程度相当，训练了学生的口头表达能力

B.整体设计考虑了学情，结合生活实际，符合学生的认知水平

C.前两个问题有助于学生更深刻了解孟子的论辩特色及“仁政”思想

D.第三个问题是对课文内容进行了了延伸，联系具体实际，提高了学生的思维分析能力。