2020年教师资格证考试《中学教育知识与能力》模拟试题二（2）

报名入口来源：中国教育在线　2020-09-15

单选题

2020年教师资格证考试《中学教育知识与能力》模拟试题二（2）

教师资格证考试报名有疑问、当地政策不了解，点击立即报考咨询》》

11、把课程分为必修课和选修课的依据是()。

A.课程任务

B.课程制定者

C.学生学习的要求

D.课程组织方式

12、《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善，相互切磋”。这就启示我们在教学中要注意运用()的方法。

A.谈话法

B.讨论法

C.参观法

D.练习法

13、社会本位论主张教育目的应以()。

A.学校需要为出发点

B.学生需要为出发点

C.社会需要为出发点

D.人的需要为出发点

14、小张在放学回家路上将摔倒昏迷的老人送进医院，及时挽救了老人生命。为此，班主任在班上公开表扬小张的行为，号召大家向他学习。这是运用了教育方法中的()。

A.说理教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

15、荀子日：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是()。

A.启发性原则

B.量力性原则

C.巩固性原则

D.直观性原则

16、()原则是一条具有中国传统文化特色的教学原则，它要求教师应认真了解和研究一个一个的具体学生。

A.启发性

B.系统性

C.巩固性

D.因材施教

17、一位新教师把大量时间花在维护自己与同事、领导间的关系上，说明其处在成长中的()。

A.关注任务阶段

B.关注生存阶段

C.关注教学阶段

D.关注学生阶段

18、迁移根据性质的不同，即迁移产生的影响效果的不同，可分为()。

A.正迁移与负迁移

B.顺向迁移与逆向迁移

C.水平迁移与垂直迁移

D.一般迁移与具体迁移

19、美国心理学家波斯纳曾提出教师成长公式：“经验+反思=成长”。我国心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的公式。这两位心理学家的观点说明，要想成为一名优秀教师，可以采用哪种有效途径?()

A.参与行动研究，提高自身素质

B.借鉴他人经验，加快自身发展

C.加强理论学习。优化知识结构

D.进行教学反思.提高教学能力

20、某生急躁、直率、热情、情绪兴奋性高、容易冲动，具有外向性。该生的气质类型是()。

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

21、苏联教育家马卡连柯用一句话概括了他的教育经历：严格的要求和最大地尊重学生。即教师在教育教学中首先要()。

A.爱国守法

B.关爱学生

C.为人师表

D.爱岗敬业

点击查看答案11、参考答案：C 参考解析：从学生学习的要求角度来划分，课程可以分为必修课程和选修课程。 12、参考答案：B 参考解析：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善，相互切磋”体现的是合作学习，讨论是合作学习的方式之一。 13、参考答案：C 参考解析：社会本位的价值取向把满足社会需要视为教育的根本价值。个人本位教育目的论的观点是要从个人本能的需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要，注重教育对个人的价值。 14、参考答案：B 参考解析：榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生，促使其形成优良品德的方法。 15、参考答案：D 参考解析：直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。荀子这句话强调实际观察的重要性，体现的是直观性教学原则。启发性原则是指在教学中，教师要主动承认学生是学习的主体.注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。量力性原则又叫可接受性原则，是指教学活动要适合学生的发展水平。巩固性原则是指教师在教学中.要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，长久地保持在记忆中.在需要的时候，能够准确无误地呈现出来。 16、参考答案：D 参考解析：首先，因材施教最早是由孔子提出的，是体现中国传统文化特色的教学原则;其次，因材施教强调的是教师要从学生个体出发，根据不同学生的特点有针对性地进行教学，它研究的是“一个一个的具体学生”。 17、参考答案：B 参考解析：教师专业发展的阶段包括：关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。教师把大量的时间放在处理和维护新同事的关系上，说明教师工作的重点在于处理和他人的人际关系，具有社交性质，是典型的关注生存阶段的特点。处在关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。处于关注学生阶段的教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。 18、参考答案：A 参考解析：学习的迁移根据不同的标准可以进行不同的分类。根据迁移性质的不同，迁移可分为正迁移与负迁移;根据迁移发生的方向的不同，迁移可分为顺向迁移和逆向迁移;根据迁移内容的抽象和概括水平的不同，迁移可分为水平迁移和垂直迁移;根据迁移内容的不同，迁移可分为一般迁移和具体迁移。 19、参考答案：D 参考解析：两位心理学家都强调了反思的重要性。 20、参考答案：A 参考解析：胆汁质的人急躁、直率、热情、情绪兴奋性高、容易冲动，具有外向性的特点。多血质的人活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，具有明显的外向倾向，粗枝大叶。黏液质的人安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强(性格坚韧)，话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差，有些死板，缺乏生气。抑郁质的人行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。 21、参考答案：B 参考解析：关爱学生要求教师对学生严慈相济，做学生的良师益友，就是要做到尊重与严格要求相结合。

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