《生物学科知识与能力（高中）》模拟试卷一（6）

报名入口来源：中国教育在线　2020-10-27

简答题

《生物学科知识与能力（高中）》模拟试卷一（6）

30.阅读材料，根据要求完成教学设计。

《物质跨膜运输方式》本节是《普通高中课程标准实验教科书生物①(必修)分子与细胞》第三章第三节的内容。它是后面将要学习的光合作用、呼吸作用、蛋白质的合成、动物细胞的有丝分裂等的最根本的基础。通过学习，学生从系统的角度来认识到细胞，认识系统内的主要细胞器的结构和功能及细胞器之间是怎样分工合作，协调配合来完成细胞的生命活动的，为后面学习细胞的能量的供应和利用奠定细胞学基础。学生在本章第一节的有关细胞膜的知识以后，再进行本节内容的学习，学生对于细胞内部的结构存在一定的认识，并且对于细胞内部存在极大兴趣。本节内容较为微观，不易讲解，准备大量的图片辅助讲解和课后安排实验显微镜下观察线粒体和叶绿体。

要求：

(1)用示意图的形式展示你设计的挂图，并标出个结构的名称。

(2)简要说明利用所设计的挂图进行教学时应注意的问题。

30.【参考答案】

(1)

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点击查看答案(2)应注意的事项： ①对挂图中的一些重点部分关键部件，或隔离开次要部分，突出重点，或依原图按比例放大，增加可见度，提高教学效果。 ②要与实物结合讲解，既有真实感，又鲜明形象，提高可信度。 ③挂图中是实物图。讲解时要结合结构名称讲清楚实物图，结合实物说明原理，以便学生迅速进入观察思考，使学生获得完整的整体印象。 ④注意挂图的配套性和完整性，教学中可根据原理或教学参考上及同类教材中的有关插图自行绘制挂图，使其配套完整。 ⑤对一些挂图重要部件的名称、原理、作用、使用注意问题等最好作补充补白。

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