《美术学科知识与能力（高中）》模拟试卷一（6）

报名入口来源：中国教育在线　2020-10-27

简答题

《美术学科知识与能力（高中）》模拟试卷一（6）

33.请按所提供的教材内容，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。

要求：

(1)做到文本格式规范，具备基本要素。

(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。

(3)合理地设计学习活动和作业要求。

(4)设计三个课堂提问。

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点击查看答案33.【参考答案】天人合一情景交融——中国山水画·教学设计教学目标知识与技能：了解中国山水画的发展历程;掌握山水画的表现技法;理解山水画的笔墨情趣。过程与方法：通过讲述、展示与演示，理解山水画的构图、笔墨、造型、意境及创作理念;掌握山水画的创作方法。情感态度和价值观：学会从自然风景中体会山川的美好和抒发个人情感，关注中国传统文化，增强爱国主义热情。教学重点：理解中国山水画创作理念;学习山水画技法。教学难点：借助笔墨技巧，创造山水画的意境。教学方法：讲授法、分析法、示范法。教学过程一、自主学习，搜索资料课前要求学生围绕本课学习内容，通过互联网收集学习资源，自主学习山水画知识，整理学习问题参与课堂讨论。二、问题导入，欣赏评述教师展示北宋画家范宽的《雪景寒林图》以及元代倪瓒所画《六君子图》，提出问题：为什么说山水画是“天人合一，情景交融”? 学生欣赏，回答问题，并从中体味画家的创作心路。教师总结，引入新课。三、画种比较，探究画理教师引导学生阅读课文，观察中西方不同绘画作品图片，提出问题：中国山水画与西方风景画有什么区别? 学生同桌讨论比较回答问题： (1)工具材料的不同;(2)观察方法和表现方法的不同;(3)山水画对笔墨意境的追求。教师总结评述。四、示范方法，艺术实践 1.教师示范方法教师通过实物展台示范画山水画的步骤。从作画的起稿、勾线、皴擦、点染、上色等表现技法，以及笔墨变化，空间创设，意境传达等画面的处理方式逐一讲解演示。着重介绍画山水画从临摹入手的方法、步骤，以及写生与创作的关系。 2.学生艺术实践。学生根据教科书提供的临画步骤图进行山水画技法的练习。按临画步骤实际操作，掌握山水画的表现方法和体验山水画意境的创设过程。体会画家将时代精神融于笔墨之中，表达情感的创作方法。五、归纳总结，课后拓展 1.课堂小结中国山水画历史悠久、内涵丰富。受古代哲学影响，画家多精于研究画理画论，传承流派。以天人合一，情景交融为创作理念，运用散点透视法追求诗情画意和笔墨韵味，达到“物我交融”的境界，形成中国山水画独有的造型、造境的审美特点，成为中国山水画的传统文化和审美内涵。 2.课堂延伸 ①学生选择自己喜爱的一幅山水画作品，运用所学知识写一篇赏析文章，谈谈自己对中国山水画的认识。 ②网上观看学习山水画技法教学视频。

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