《信息技术学科知识与能力(高中)》模拟试卷二(5)
报名入口来源:中国教育在线 2020-10-28
《信息技术学科知识与能力(高中)》模拟试卷二(5)
1.《声音素材的编辑与合成》一课的主要内容是GoldWave软件的基本应用。邹老师请同学们课前自己录制了爱国诗朗诵《我爱这土地》音频。课上,通过讲解、练习巩固,同学们掌握了基本操作技能。随后,邹老师布置了“为《我爱这土地》配乐”的学习任务,请同学们完成自己的配乐作品。
任务要求:
①将你录制的诗朗诵音频进行裁剪、降噪、回声等处理;
②选取一段配乐,并根据你录制的《我爱这土地》音频时长进行裁剪;
③将裁剪好的配乐进行音量效果调整,主要包括淡入、淡出、音量更改、匹配音量等操作;
④将配乐与诗朗诵进行声道混音;
⑤以MP3或WAV文件格式进行保存。
完成任务后,同学们将自己的作用进行展示,并在邹老师的指导下进行了评价。
作品评价环节结束后,进入课堂小结,邹老师提问:“同学们,你们还记得我们今天学了什么吗?谁来说一说?”
同学们纷纷举手回答,通过互相提示、补充,大家回顾了本节课的主要内容。接着,邹老师用PPT呈现结构图如下图,请同学们自行对照。
然后,邹老师展示了一段获得大家一致好评的作品和同学们一起欣赏,结束了教学。
问题:
(1)邹老师用了哪些方法完成了课堂小结?这些方法对学生的学习起到什么作用?
(2)请分析邹老师布置的学习任务的意图。
2.随着移动技术的普及,二维码作为一种全新的信息存储,传递和识别技术迅速融入到了社会生活中。因此,郑老师专门设计、增加了一节二维码基础知识的内容,提供并利用学校网络学习平台开展“二维码世界”主题学习活动,在课堂练习与小结环节,郑老师提示同学们进入学习平台,完成“自我检测”,5分钟后,同学们答题结束,提供平台自动生成了答题结果统计图表,郑老师和同学们共同查看了全国同学的答题情况,从统计图标显示的题目正答率来看,同学们对二维码的用途和基本使用过程掌握的最好,正答率达到90%,提供对二维码的基本组成要素及其作用的理解,正答率为75%,根据同学们的答题情况,郑老师发现同学们对于二维码基本组成要素的理解方面,问题主要出在二维码中“回”字形图形的用途上,提供针对这一情况,郑老师对这类问题作了详细解析。下课前,郑老师提示同学们,“在平台中查看自己的自测结果没有任何疑难问题可以给我留言。”
问题:
(1)从评价主体角度分析郑老师在这一环节中使用的评价方式,并说明这种评价方式的优点。
(2)请分析郑老师所使用的学习平台对教学评价起到的具体作用。
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