《信息技术学科知识与能力（高中）》模拟试卷二（6）

报名入口来源：中国教育在线　2020-10-28

简答题

《信息技术学科知识与能力（高中）》模拟试卷二（6）

教学材料：

(1)说一说计算机程序。计算机无论做多么复杂和高级的工作，都是通过逐条地执行一个指令序列来完成整个工作。

(2)说一说计算机软件。软件是指计算机程序、程序所使用的数据以及有关的文档资料等的集合，具有专门而完善的功能，例如Word字处理软件具有完善的文字编辑功能。

(3)了解软件的分类。软件包括系统软件和应用软件。为了用户方便地使用计算机，充分发挥计算机系统的功能，围绕计算机系统本身开发的程序叫做系统软件。如，操作系统(Operating System)软件(常用的有Windows、Unix等)、语言编译程序、数据库管理系统等。应用软件是为了某种使用目的而专门编写的程序集合，常用的应用软件有字处理软件、办公软件、专用的财务软件、人事管理软件、计算机辅助软件、绘图软件、学校学生成绩管理软件等。

教学对象：初一的学生在这节课之前已经学习了计算机硬件及其功能，并且已经初步认识了计算机。

请采用任务驱动教学法完成下列教学设计。

请根据材料回答以下问题：

(1)上述教学材料中的教学目标是什么?

(2)请说明上述教学材料中的教学重点难点。

(3)请简要设计本节课的教学环节。

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点击查看答案【参考答案】 (1)教学目标 ①知识与技能目标：认识计算机软件，能说出其功能，并能对计算机软件进行分类。 ②过程与方法目标：结合生活实际进行小组讨论，体会如何利用计算机软件解决生活中实际问题。 ③情感态度与价值观目标：树立应用计算机软件解决问题的意识及软件版权意识，拒绝使用盗版软件。 (2)教学重难点 ①教学重点：认识计算机软件，并能对其进行分类。 ②教学难点：引导学生树立正确使用计算机软件的意识和软件版权意识，认识到盗版软件带来的危害。 (3)主要教学环节 ①新知探究计算机硬件仅仅是整个计算机系统的一部分，计算机系统的另一部分是计算机软件，有了相应的硬件，再配上合适的软件，计算机才能真正的成为电脑，因此一个完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分。通过上节课的学习我们知道了计算机硬件是看得见、摸得着的设备，那计算机软件呢? 任务一、自学教材，牵线搭桥引导学生通过自学教材，完成学习任务单上给出的关于指令、程序、软件概念的连线题。完成后老师检验学生自学效果，并请同学用自己的语言描述什么是计算机软件?同学们回答：计算机软件是由程序、数据和相关文档组成。任务二、集思广益，巩固提升引导学生看教材，并找出软件可分为哪几类?学生回答：软件可以分为应用软件和系统软件两大类。结合教材，请同学们集思广益举例说明：在生活中，学习中遇到过哪些软件，并尝试分组对计算机软件进行分类。老师请小组代表分享计算机软件分类的方法和技巧，小组代表回答：应用软件是为了某种使用目的专门编写的程序，比如用于图像处理的Photoshop;系统软件是围绕系统本身开发的程序，包括操作系统(Windows、Linux等)、语言编译程序、数据库管理系统。给予回答出该问题的小组以表扬，鼓励其他同学再接再厉。同时，老师结合学生表现，强调应用软件和系统软件的区分，强化理解。 ②讨论交流，思想共鸣老师出示使用计算机盗版软件造成危害的相关报道，认识到保护软件著作权的重要性及使用盗版软件的危害性，提高软件著作权保护意识，倡导树立应用计算机软件解决问题的意识及软件版权意识，拒绝使用盗版软件。 ③拓展延伸、小结作业请同学们说一说通过这节课的学习，你眼中的计算机是怎样的?由软件系统和硬件系统组成。计算机软件组成由应用软件和系统软件组成。归纳、总结计算机系统的组成，将下图的空白处填写完整。空白处分别为：CPU、输出设备、操作系统。

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