2021年教师资格证冲刺模拟题卷一《初中语文》(3)

2021年教师资格证冲刺模拟题卷一《初中语文》(3)

2021年上半年教师资格证笔试考试时间在3月13日，准考证打印时间3月8日-3月13日。考点在教师资格证上的准考证有标注，所以大家下载准考证后，一定要认真查看。今天小编整理了2021年教师资格证《初中语文》冲刺模拟题，来帮助大家复习。

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11.《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出，语文课程评价的根本目的是(　　)

A.促进学生学习，改善教师教学

B.突出语文课程评价的整体性和综合性

C.保证完成教学任务

D.采用合适方式，提高评价效率

12.学习完《皇帝的新装》，某教师组织了一次班级童话故事会。每小组选一名擅长讲故事的同学，小组成员帮助他(她)选好童话故事，并帮他(她)准备，听他(她)给本组同学讲，大家听后再给他(她)以具体的指导。然后各小组的代表再进行比赛，教师确定评委人，事先宣布评分标准。对该教师的教学设计，下列评价正确的是(　　)

A.能够根据所选教学内容和学生已有知识水平，分析学生的学习需求

B.能够设计合理的教学流程，选择恰当的教学方法，突出与教学重点、难点相关的教学环节

C.能够设计多样化的课堂活动，激发学生学习语文的兴趣，提高语文综合素养

D.能够开发多种教学资源

13.学习了布封的《马》这篇文章，老师布置了以下作业：

①反复阅读课文，说说这两种生存状态中的马各有什么特性，你更欣赏哪种马，为什么?

②文章在描述马的外在特征时，用了许多其他的动物作比较，这样写有什么好处?试用同样的方法描述一个自己养过或见过的小动物。学生可以根据自己的兴趣，选择其中一题进行回答。

对该教学环节评价不恰当的一项是(　　)

A.作业体现了语文学习与生活相结合的理念

B.第二题的设置，可以从侧面来了解学生，可以作为写作课的素材

C.体现出自主、合作、探究的新型语文学习方式

D.赋予学生学习的自主权，营造了民主的学习氛围

14.阅读下面一段教学案例，按要求答题。

李老师在进行语文复习教学时，做了充分的准备。为了使学生复习的条理与线索更加清晰，他投入了大量精力，博采众家之长，对本单元复习进行了精心的设计与处理。这堂课，李老师自己很满意，甚至觉得有几分风采。而课下，李老师在批阅学生日记时，发现了这样一段话：“李老师，我认为这是你上得最不好的一堂课，因为你在做我们自己能做的事。”李老师感到了震惊。这件事引发了他深刻的思考……

下面对这位教师做法的分析不准确的一项是(　　)

A.李老师对学生情况分析得不够透彻

B.李老师对复习的处理忽视了学生的主观能动性

C.李老师的做法会使复习的效果大打折扣

D.李老师不必理会个别学生的质疑

15.下面是一位教师的教学反思(节选)，按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)

[A]刚参加工作时，我总是担心学生听不懂，因此，语文课上讲得很多，我认为这样做才是对学生负责任……

[B]课堂上，当学生的思维方式与我不一致时，为了不响课堂教学的进度，我常常打断学生的讨论和思考，牵着学生跟我走……

[C]教学中，遇到疑难问题，有时我又觉得让学生自己去想、去猜测、去探究，不免有些太费时间了，莫不如将结论告诉学生，教会学生用结论，恐怕比探究更实用……

[D]事实上，以上种种做法的结果是学生的学习效果非但不理想，自主学习、探究能力也大打折扣，遇到一些灵活性强并具有智能挑战的难题时，学生们往往显得束手无策……

对画线部分的分析，不准确的是(　　)

A.单纯填鸭式的教学，效果不会很好

B.没有尊重学生的独特体会和感受

C.应该多让学生自主合作探究

D.教学内容要考虑学生的兴趣，应该由学生来确定