教师资格考试幼儿保教知识考点预测(1)

教师资格考试幼儿保教知识考点预测（1）

1.简述皮亚杰的发展阶段论

( 1 )感知运动阶段(0- 2岁)

①手的抓取和嘴的吸吮是他们探索周围世界的主要手段;

②认知能力逐渐提升，从对事物的被动探究发展到主动探究;

③儿童在9一12个月获得客体永恒性;

④开始在头脑中用符号来表征事物，但是不能用语言和抽象符号为事物命名。

(2 )前运算阶段(2- 7岁)

①出现了语词或其他符号;

②儿童的概念是具体的、动作的，思维具有不可逆性;

③认为外界的一切事物都是有生命的，即所谓的泛灵论;

④一切以自我为中心，以为每个人看到的世界正如他自己所看到的一样。

2.简述幼儿思维发展的趋势

(1)直观行动思维。

(2)具体形象思维(表象思维)

(3)抽象逻辑思维

3.如何加强幼儿的安全教育?

(1)与教学活动相结合,丰富安全知识

把安全教育作为一项重 要的教学内容，有意识地渗透到各门学科的教学中。

(2)融于一日生活，提高自我保护意识

安全问题伴随着幼儿生活的方方面面，教师在组织幼儿一日生活时，要随时抓住契机，对幼儿进行安全教育。

(3)演习训练，提高自我保护能力

定期举行全园安全演习，教会幼儿防触电、防火、防走失、防拐骗等自我保护的技能，从而强化幼儿的自我防护意识，提高幼儿的自护能力。

4.游戏材料的投放

(1)提供足够的游戏材料

(2)根据儿童的年龄特点提供游戏材料

(3)提供与阶段教育目标、内容相匹配的游戏材料

(4)尽量提供无固定功能的游戏材料

(5)多提供中等熟悉和中等复杂程度的游戏材料

(6)将游戏材料放在可见位置

5.如何贯彻实施学前教育的活动性原则?

活动性原则要求幼儿教育以活动为主导，以活动贯穿整个教育过程，以活动促进幼儿身心健康发展，以活动作为幼儿教育的主要内容和形式。贯彻实施活动性原则，教师应从以下几个方面入手:

(1)提供活动机会和环境

(2)鼓励幼儿活动的积极性、主动性和创造性。

(3)活动是多样的。

(4)活动不是装饰品