2017年5月结构化真题《人际处理》(一)

报名入口来源：中国教育在线　2020-11-16

简答题

2017年5月结构化真题《人际处理》(一)

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1、校长说你和孩子们在一起天天嘻嘻哈哈的，能教好学生吗?

2、有学生犯错了，教师奚落他，作为同事你怎么看?

3、你们班学生运动会没拿到第一名，出于嫉妒把第一名的同学跑鞋弄坏了，他们班主任找到你，你怎么办?

4、家长刁难你怎么办?

5、学生不喜欢某位老师，但某下午这个老师的课有三节，很多学生都想请假回去，作为班主任你怎么办?

6、你的同事脾气暴躁，对学生很不好，作为她的同事，你会怎么做?

点击查看答案1、本题答案: 教师与学生之间应该是亦师亦友的关系，这样更有利于师生关系的发展。针对这种问题，我一定会先进行反思，我这样做是否真的如校长所言，影响了我的教学以及和学生之间的关系。首先，我会利用合适的机会委婉地跟校长进行交谈。如果我的行为确实影响到教学和学生关系，我会向校长认错，感谢校长中肯的批评。并且，我一定会改正错误，一切以学生和教学为中心。其次，我也要了解一下，是不是校长对我的行为有一些误会。如果我的行为只是在课外的表现，没有影响到教学，并且也有利于与学生之间的相处，我会和校长解释。并且请校长放心，我在课堂上并非如此，只是在课外把学生当成好朋友来相处。为了解开校长这个误会，我还可以邀请校长来我的班级听课，或者以期中、期末班级的平均成绩作为参考。同时，我也可以向校长解释，这样做有利于形成民主平等的师生关系，从而带动学生学习的积极性等等，一切还是以教学和学生为重，希望得到校长的理解。如果校长坚持不能这样做，我一定会听从校长的教导，改正自己和学生的相处模式。总而言之，我会注意自己的说话方式，尊重校长，明确自己以学生为本、为学生着想的工作原则，一切以做好本职工作为出发点。本题详解:书面解析，稍后推出 2、本题答案: 首先，教师的这种做法是不正确的，是不尊重学生人格的表现，违背了教师职业道德规范中的关爱学生的原则。其次，作为同事，我要用委婉的方式指出该教师的错误，学生犯了错误教师有责任有义务指出学生的错误，并且帮助学生改正，但是应该注意方式和方法，对待学生犯错要以教育为主，不应该以奚落、讽刺的方式对待犯错误的学生，这样容易伤害到学生的自尊心。最后，我会以交流经验为话题，和这位老师展开对待学生犯错误的情况，怎样做才是正确的做法的讨论，比如可以用幽默的语言化解，多站在学生的角度考虑，私下对学生进行思想教育等等，以此来委婉纠正这名老师的行为。总而言之，该老师的做法不正确，不值得提倡。关爱学生是教师职业的灵魂，要尊重学生的人格，学生犯了错误要耐心劝导，帮助学生改正，与学生保持和谐融洽的关系。本题详解:书面解析，稍后推出 3、本题答案: 首先，作为班主任，我要先了解实际情况，不能仅凭一面之词就对事件做出判断和处理。其次，先找我们班级的这名同学了解具体情况，如果确实是自己班级的学生有错在先，那我会先肯定他这样做是为了班级的荣誉感，但是一定要注意合理的处理方式，对自己班级的学生进行思想教育，让学生认识到自己的错误，并帮助他树立正确的思想观念。最后，我会协调这两名同学之间的关系，鼓励这名同学和第一名的同学主动道歉并争取获得对方的原谅，并且赔偿损失，同时我也会与第一名同学的班主任交流和沟通，表示歉意。总之，班主任是班级的领导者和组织者，在遇到此类问题时，需要维护自己班级学生的利益，同时也不能妨害其他班级学生的正常利益。要与其他班的班主任形成良好的沟通，做好不同班级之间学生的桥梁的作用。本题详解:书面解析，稍后推出 4、本题答案: 老师与家长之间应该本着沟通、尊重的原则进行交流，这样更有利于家校合作的长期发展。如果家长刁难我，我会这样做：首先，我要保持正确的态度，尊重家长，不能因为家长的刁难而与家长发生争执。要与家长心平气和地进行沟通，不能因为家长刁难我而言语过激。其次，要分析家长刁难自己的原因，如果是自己的工作方法没有问题，但是家长不理解从而刁难自己，就要心平气和地向家长解释清楚自己的工作意图和方法，以取得家长的理解和支持。如果确实是自己的问题，就要反思自己的行为，分析原因，找到解决办法，并且向家长表示歉意，听取家长的建议认真改正。事后，我也要反思自己的问题，尽快改正，并且努力提升自己，杜绝在以后的工作中再次出现类似的情况。最后，要做到经常与家长进行沟通，保持信息畅通，加强家校合作，从而减少教师与家长间的误解和矛盾的产生。本题详解:书面解析，稍后推出 5、本题答案: 首先，作为班主任，要对这些请假回家不上课的同学进行思想教育，让他们认识到自己的错误。学生的主业是学习，不能因为不喜欢某位老师就不学习相应的科目，这是对自己不负责任的表现，也不利于自己的全面发展。要尊重老师，端正学习态度。其次，许多同学都不喜欢该老师，可能该老师的教学方式或者为人处事的某些地方有所欠缺。作为班主任同事，我要先了解清楚症结所在，如果确实是因为这个原因，我会与该老师进行沟通，委婉地指出该老师的问题并提出合理化建议，说明怎样做会比较好一些，会更容易被同学们接受。再次，我会和学校相关人员沟通排课事宜，最好不要出现三节相同的科目连排的情况，这样学生学习的积极性不高，不利于学生对于这个科目的学习。总之，作为班主任，不仅要做好自己的学科的教学工作，还要做好班级建设和管理的工作，成为学生与其他任课教师之间的桥梁和纽带，真正担任起班级组织者和领导者的角色，保证班级健康、有序发展。本题详解:书面解析，稍后推出 6、本题答案: 教师与学生之间应该是亦师亦友的关系，只有这样，才能更好地开展各项工作，并且有利于学生的成长。同事脾气暴躁，对学生很不好。首先，要明确这位同事的做法不可取。关爱学生是教师职业的灵魂，教师对待学生应该严慈相济，不能以暴躁的方式对待学生，要给学生多一些关怀和爱护。其次，作为同事，我有责任和义务帮助他来改正错误。我会在私下与这位同事进行交流和沟通，委婉地指出他的错误，让他意识到自己的问题所在，并且说明对学生暴躁产生的后果和不良影响。最后，我会向该老师提供一些合理化建议，帮助该教师改变脾气易怒、暴躁的特点。比如，可以建议这位老师适当做些运动，合理释放自己的情绪等，让这位老师遇事多替学生着想，与学生在和谐融洽的关系中共同进步。本题详解:书面解析，稍后推出

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