2020年下半年中学教师资格证笔试真题及答案：初中地理（网友版）

中小学教师资格考试地理学科知识与教学能力(初级中学)参考答案

二、简答题

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26.【参考答案】

地理图像以及地理视频、计算机网络都承载了大量的地理信息，教师要充分利用这些地理信息载体，丰富课程内容，优化教学活动。教师要重视地理图像的利用，通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图，帮助学生掌握阅读、观察地理图像的基本方法，逐步发展学生从地理图像中获取地理信息的能力以及利用图像说明地理问题的能力。教师要积极利用地理信息资源和信息技术手段，优化和丰富地理教学活动，促进学生学习方式的转变。

27.【参考答案】

(1)主要支流名称：嘉陵江、乌江、汉江、湘江、赣江;上游与中游分界线：宜昌;中游与下游分界线：湖口。

(2)材料中主要运用到了地图法进行教学。地图是地理学科的第二语言，在地理教学中，教师一般通过以下方式运用地图法：展示图像——教师提问——学生活动——师生问答——归纳总结。

(3)地图法可以激发学生的学习兴趣，带给学生直观的学习感受，从而深化学生对所学知识的理解和记忆。同时，地理法教学有利于优化教学过程，达到全面提高学生各方面能力的教学目的。地图法的运用，不仅对于学生地理学习有很大益处，更体现出了地理学科的教学特色。

三、材料分析题

28.【参考答案】

(1)重庆：亚热带季风气候;夏季高温多雨，冬季温和少雨。

杜伊斯堡：温带海洋性气候;全年温和降水均匀。

(2)自东向西：亚热带常绿阔叶林—温带落叶阔叶林—温带荒漠—亚寒带针叶林—温带落叶阔叶林。

影响因素：热量与水分。

(3)①加快建设相关优势产业基地，推动商贸物流业发展，打造向东出口的战略高地;②利用地缘口岸优势加强其同周边国家和地区的联系;③搭建起与沿途国家文化交往的桥梁，扩大地区的开放程度;④有利于进一步推动一带一路建设。

29.【参考答案】

(1)教师采用的教学方法是启发法，这种教学方法能够调动学生主动性和积极性，学生在分析的过程中有利于增强逻辑思维能力，有利于创新型人才的培养。

(2)如果改成合作探究法开展教学，首先教师给出的材料内容应有所调整，需要学生总结出澳大利亚事宜居住位置，教师要给出当地的气温降水量图，交通图，以及矿产资源分布图。其次，需要组织学生开展讨论探究环节，学生互相交流探讨。最后，教师需要找学生分享讨论结果，根据学生的讨论结果，开展评价点评，最终总结出答案。