2021上半年中小学教师资格证结构化真题（九）

2021上半年中小学教师资格证结构化真题（九）

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30.有同学经常迟到，作为老师，你怎么办?

参考解析：

作为老师，遇到学生经常迟到的问题，要避免采取简单的惩罚措施，应该及时找到产生问题的根本原因，这样才能杜绝这类问题的发生。

首先，在课后找一个轻松的环境与学生谈心，了解最近学习生活情况，不要直接从学生的迟到入手，防止学生产生紧张对抗的情绪。了解学生近期是否遇到了学习和生活中的难处，从这些问题出发，进而找到学生迟到的原因。如学生生活中遇到了困难，导致无心上课，老师可以尽全力帮助学生解决生活难题，积极开导学生，并及时与家长联系了解情况，共同解决问题。如果是因为学生对课堂不感兴趣，及时反思到底是老师授课方法的问题还是课程内容不吸引学生，以便能找到相应的解决对策。

再次，对学生晓之以理、动之以情，让他明白迟到并不仅是违反学校纪律的问题，也会耽误自己学习进程，老师和家长都会担心。如果是学生对授课方法不感兴趣，老师要及时调整教学方法策略，多给予学生关注，激发学生学习的积极性。这样，学生便不会再出现无故缺课的现象;如果学生对课程内容本身不感兴趣，可以从学生的自身特点出发，找到学生的兴趣点所在，并以此做为切入点，将学生的兴趣与学习内容本身建立关联，因材施教。

31.去家访，家长质疑你是新老师，你怎么办?

参考解析：

对于家长质疑我是新老师的问题我会耐心解释。首先新老师不代表能力和专业问题。

我会向家长表明：

第一，说明自己是通过国家统考资格证和教师招聘考试，层层选拔的，符合教师基本要求。

第二，说明自己在从事岗位前进行过上岗培训，学校也会定期培训，专业方面是一直在进步的。

第三，表明热爱自己的职业，也会把教学计划等内容和家长汇报，让家长了解学生学习情况。

第四，以后会加强和学生家长的交流。

32.学生顶嘴、还用课本砸你，怎么办?

参考解析：

对于这种情况我会正确处理。

首先，我会及时制止这名同学并保持冷静。先用幽默的方式化解尴尬，比如表扬这名学生的思考能力，让学生有问题课下与我讨论。`随后集中同学们的注意力，保证课堂顺利进行。

第二，课后我会找同学谈话，询问他这么做的原因。如果有什么不满意或不合适的地方，我会及时的改进，告诉他处理事情的正确做法，避免此类事件的再次发生。

第三，很多学生在这个年龄阶段有较强的自我意识，作为中小学老师，我们要包容的看待他们并向有经验的老师请教。根据学生的特点科学设计课程，，提高把握课堂的能力。

33.王老师经常让学生说自己的经历来导入新课，你怎么看?

参考解析：我赞同王老师的做法;

第一，众所周知，新课导入的目的调动学生学习的胃口，让学生展开对本堂课的兴趣。用学生自身精力作为导入方式，可以拉近课堂知识与实际生活的距离，让学生们觉得知识与生活是相关联的，企鹅具有趣味性。

第二，建构主义强调，要在学生已有的知识基础之上引导学生"生长"新的知识经验，王老师的做法就是践行了建构主义的教学观，是值得我们学习借鉴的。

第三，作为一名教师，应学会灵活驾驭课堂，从身边的事物挖掘教学资源，积极开发思维，建设丰富、有趣的课堂。

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